2019年3月29日，泉州师院附小举行省级立项课题“构建富有生长力的数学课堂的探索与实践”教学研讨会。黄志强校长、教研组工作顾问卓和平老师及本校全体数学教师（包括课题组全体成员）参加此次活动。

在活动中，江珊妹老师执教北师大版小学数学三年级下册《什么是面积》一课。首先，引领学生“结合实例，认识面积的含义”；其次，结合比较正方形与长方形面积的活动，探索比较面积大小的方法；最后，在方格纸上画出面积等于相同方格数的不同图形。通过以上三个数学活动的连续推进，促进学生对“面积”这一抽象概念的意义建构。

在随后进行的互动研讨中，江老师与大家分享了磨课过程中的思考和困惑，听课的老师们围绕“教学前测及其分析”、“沟通联系，生长与完善学生的认知结构”、“探寻本质，生长与丰盈学生的活动体验”、“引发冲突，生长与提升学生的数学思维”、“随堂检测及其分析”以及“课后调查、问卷及其分析”等六个方面展开深入的讨论。最后，卓老师从“让体验活动更具层次性”、“让资源呈现更具代表性”、“让交流活动更具思考性”等三个方面出发，深入浅出地提出了指导意见和改进建议，引领与会老师们对课堂进一步展开更具深度的思考。

通过本次研讨活动，课题组更加明确了研究的方法，进一步依托实践梳理了“构建富有生长力的数学课堂”的实践策略，促进学生学习能力的进一步提升。