为进一步加强教师间的沟通、学习和合作，切实推进高效课堂，共同探讨新课堂理念下提高课堂效率的新思路、新途径和新方法，我校音乐组的老师们定期组织开展研读学习《义务教育音乐课程标准》及《福建省义务教育音乐学科教学指导意见（试行）》活动。3月25日上午集中学习讨论的主要内容为“怎样科学合理地对学生进行音乐学业水平与能力的评价”。

首先，由颜淑琼老师针对上学期五年级学生参加“省音乐学科质量检测”中存在的问题作了多角度、多层次的经验总结，从试卷命题和学生的答题情况作出详尽的分析，指出其中出现的问题，如测试时的聆听作品面广、量大，创编部分平时训练强度不够等。并提出解决问题、改进教学方法的措施，多采用谢归类的办法，民歌类、器乐类、国内外著名作曲家以及其代表作；常用的音乐小知识要经常复习，从三年级开始最好人手一本音乐笔记本以备记录课堂上的知识点。其次，黄梓萱老师以《福建省义务教育音乐学科教学指导意见（试行）》为依据，结合我校学生的实际情况，分析了小学音乐学科学业评价及学业水平考试命题的方法，她指出考试命题要以课标为指导，把握命题原则，围绕音乐考查的三个层次目标进行命题设计，立足每一堂课，从低年段到高年段循序渐进，系统地训练，化整为零地渗透考查，发挥评价的教育、激励与改善的功能，以评促学，有效地促进学生发展。

通过几次教研活动，音乐组的老师们再次强化了以构建精彩课堂、提升学生音乐学科核心素养、促进高效课堂的共识，时时以落实立德树人为根本任务，努力推动学校美育工作再上台阶。我们将会在今后的教学工作中更加严格要求自己，努力提升教育教学水平，在紧张而又充实的工作中追求自身作为音乐教师的职业幸福感！