2018年6月14日，福建省第三批小学数学教学研究基地校第一次交流研讨活动在美丽的鹭岛隆重举行。本次活动由福建省普通教育教学研究室主办，厦门市第二实验小学承办。省普教室小教室罗鸣亮主任、基地校工作组成员、第三批基地校教师代表、基地校所在设区市及县区小学数学教研员、第二批基地校特邀教师代表，以及厦门市各区的教研员和各校教导主任、教研组长等，共计三百余人参与研讨活动。

泉州师院附小作为福建省第三批小学数学教学研究基地校培育单位，由黄志强校长亲自带队，携同教育科研处王培明副主任、数学组蔡燕婷老师参加本次活动。14日上午，蔡燕婷老师以与另一所基地校教师代表“同课异构”的形式，执教北师大版小学数学五年级下册《倍数与因数》一课。蔡老师从“关于倍数与因数，你想知道什么”这一问题入手，基于学生的求知意向展开教学：首先，依托点子图直观呈现现实情境，让学生带着思考问题自学教材，通过交流，在对比辨析中进一步明确概念；然后，以大问题组织教学，引导学生探索、交流求一个数的倍数的方法，并借助数线，直观感受一个数的倍数的特征；紧接着，凭借一组巧妙设计的数据“4，5，8，16”，引领学生在“选两个数，说一说谁是谁的倍数、谁是谁的因数”之后，讨论“你认为哪个数比较特别”，经历深入思考、尝试表达的过程，进一步深化对倍数与因数相互依存关系的认识，并萌发对公倍数、公因数的初步体验；最后，结合学生课伊始所提出的问题进行学习历程的梳理、总结。纵观课堂，蔡老师深入解读教材、整体把握教学目标的能力得以彰显，“以生为本”的教学理念落到实处，她那弯下腰来认真倾听学生想法的身姿使人印象深刻，她那激疑促问时的语态、静待花开时的神情让人由衷赞赏，她那敢于放手、张弛有度的互动过程令人心中叹服。蔡老师所展现的行云流水般的教学景象，凝聚着泉州市教育科学研究所苏茜茗老师精心指导和泉州师院附小教研团队精诚合作的力量。随后，王培明老师以“开展深度教研，做真问题研究”为题进行学校教研工作汇报，一方面，围绕“课题的核心概念及其界定”、“研究的背景及意义”、“研究目标与内容”等三个层面，简要阐释“构建富有生长力的数学课堂的探索与实践”课题论证，该课题将与我校基地校教研工作同步研究；另一方面，交流我校近期依据制订的教研工作方案开展教研工作的实际做法、成效与不足之处，并提出后续阶段将进一步开展的工作及具体措施。

参与交流研讨活动，我们深感受益匪浅。兄弟学校的现场课堂展示、教研工作交流，福安师院附小黄义雄校长和厦门海沧延奎小学易增加校长的基地校建设先进经验介绍，厦门第二实验小学数学教研组现场呈现的原生态教研活动，罗鸣亮老师的辩课点评（与执教老师的现场互动）及其题为“让培育落在实处”的指导讲话，深入浅出，精彩纷呈，让与会代表沉迷其中，留连忘返！我校将积极响应罗老师的专业引领，在基地校的“培育”阶段，主动思考“做什么”、“为什么做”和“怎么做”，“让学生的数学学习真正发生”，以学科教学研究中的真问题为着眼点，积极探索构建富有生长力的数学课堂的实践策略，促进师生共同成长，努力践行“勤思善言、明理笃行的小学数学智慧课堂” ！