将不起眼的红包做成红包花灯，这一深受学生欢迎的活动，是我校美术组自创的传统课程，至今已开展十几年。4月17日下午，我校美术组陈曌今老师讲述了“从有意思，到有意义”——红包花灯美术校本课程的故事。

创意初体验

老师介绍红包花灯的准备工作及制作方法。把蕴含亲朋祝福的红包，过年装饰的中国结收集起来，巧手制作花灯。一盏小小的花灯展示融合了传统文化、环保教育与美育教育。老师在美术课上教给学生最基本的制作方法，引导学生尝试体验创作的乐趣。

自主展创意  

   艺术向来是不拘一格。教师根据学生收集红包的数量、大小、特点，引导他们自主学习、创意制作，并以照片、图文小画报的形式记录下学习创作的过程和感想。红包制作成了学生展示创意的舞台。

  创意看得见  

通过活动的展示，美术组将学生作品以校本课程展示的方式做了集中展览。作者与作品合影、颁发“金巧手”纪念证书……充满仪式感的活动设计让每个孩子都拥有了成功体验。

“红包花灯”这一美术校本课程从“有意思”到“有意义”，将传统文化和家校共育，将美术教育与信息技术、语文学科做了深度融合。学生在活动中锻炼了动手能力，提高了审美情趣，享受了成功体验。

多年来，我校坚持开展美育教育，培养学生健康的审美观、发展学生鉴赏美和创造美的能力。红包花灯美术校本课程的故事是我校美育教育的一个缩影。从“有意思”到“有意义”的路是开展美育之路，更是教育智慧之路。