为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务，聚焦学生核心素养发展，积极探索“双减”背景下小学语文课堂教学方法，我校于3月2日前往台商区分校开展送教送研暨“写话/习作课堂学习评价实践研究”课题研讨活动。我校教师代表、台商区分校教师及附小石狮校区教师代表参与了此次研训。本次活动由台商区分校许心悦老师主持。

首先，我校陈巧亮副校长为开幕式致辞。她对本校2022年的第一场教研活动如约而至感到由衷的喜悦，对我校作为福建省小语教学研究基地校以来得到了省市教研员、特聘导师的倾心指导表示感谢，对所有同仁的全心投入和全力支持表示感动。她特别指出，一年多来，省普教室黄国才老师毫无保留的引领和指导给我们带来了动力、压力、自信力和执行力，更好地推进了教学研究和课题实践，希望借此次交流学习活动，本部与分校的教学教研更深度融合，将常态的教育活动渗透到每一次教研，在有效落实“双减”政策，提高教学质量的新背景下，激励老师们带着问题深入思考，系统梳理，促进学生有效发展、长效发展。

 紧接着，我校吴筱瑾老师执教了一节阅读课《将相和》。课堂上，吴老师引导学生在进行有方法的速读的同时开展深度思考，充分展示了策略单元的教学特色与教学思路。第二节课由我校杨书琴老师执教了三年级上册习作课《奇妙的想象》。杨老师以有趣的想象图片导入，手握“抓特点、反着想和新景象”三把金钥匙，创设写作情境，利用微课引路，充分地激发了学生的想象。课堂习作后，她引导学生运用评价标准评价习作，提出习作建议，将师生评价与生生评价相结合，为学生拓展想象思维、继续创编故事提供支撑，体现想象的魅力。两节课后，与会老师充分肯定了此次送教送研活动，纷纷表示受益匪浅，将继续钻研教育教学知识，努力提高教育教学能力。

下午，黄国才老师为老师们开设讲座《小语专业起点：读懂教科书，用好教科书》。黄老师从教师的职责——“立德树人”谈起，希望语文老师们能贯彻落实好习近平总书记在全国教育大会上的讲话，将“立德树人”融进语文教学与思想教育之中。接着，他从国家和社会角度强调了教科书“统编统审统用”的意义，结合“立德树人”的课文实例和“双线组元”的编排特色重点介绍了统编教科书“便学利教”的特点，以文章、口语交际、习作、交流平台、综合性学习五个方面的课例和三至六年级策略单元、习作单元的课例形象、生动地解读了普通单元和特殊单元的教学内容与教学方法。通过一天的学习与交流，老师们对如何把握统编教科书的编写意图、创造性地设计教学活动有了更深的理解和思考。

本次活动充分发挥我校作为福建省基础教育小学语文学科教学研究基地学校及省首批义务教育示范性建设学校的示范引领作用，同时加强了本部与分校教学教研的深度融合，有助于促进教育教学质量和教师专业素养提升，为我校和台商区分校在小学语文教学中贯彻落实“双减”政策提供了一定的思路，真正发挥了我校作为福建省义务教育教改示范性建设学校“以研促思、提升素养、引领示范、交流辐射”。