为进一步加强对外交流与合作，展示我校语文学科省、市级课题的研究成果，充分发挥福建省义务教育教改示范性建设学校的示范、引领、辐射作用，11月11日下午，泉州师院附小语文教师前往泉州师范学院附属小学石狮校区（古浮秉晖小学）开展以“正确解读教材 提升表达素养”为主题的语文学科送教送研下校活动。参加本次教研活动的有本部送教送研语文教师、校课题组相关成员、石狮校区全体语文教师、祥芝镇各小学语文教师代表。

       施怡老师执教统编版三年级上册第六单元习作课《这儿真美》。教学过程中，施老师引导学生从身边的美景说起，学生兴趣盎然，畅所欲言。根据学情，施老师确立了“围绕一个意思写、能用上平时积累的词语和试着修改习作”的教学目标，定位准确，并巧妙利用推荐卡和典型范文，引导学生观察多种景物、从多个方面来写出景色的美。练笔之后，学生通过习作评价表进行自评与他评。施老师的课堂逻辑清晰，层次分明，环环相扣，学生的动笔习作成了一件水到渠成的事。

       许振锋老师执教统编版五年级上册第六单元习作《我想对您说》。许老师紧扣单元写作要素，模仿大型书信朗读节目《见字如面》创设了真实语境，在例文支架的帮助下，围绕“表达爱”和“提建议”，为学生的习作架起思维之梯，帮助学生明确写作方向，教给学生“放大细节、写出真情、换位思考”等写作技巧，让学生在表达时更加顺畅。课堂上，许老师以学生为主体，引导学生依序进行学、练、评、改，既体现了“还教于学”的教学策略，又展现了我校省小学语文基地校课题的研究成果。

      蔡静兰老师作题为《习作评价表在习作课堂中的运用》的专题讲座。讲座中，蔡老师结合《义务教育语文课程标准2011版》《高中语文课程标准（2017年版 2020年修订）》和布卢姆教育分类学理论，详细阐述了如何设计和优化习作评价表，如何从评价表中得出有效信息，提升习作教学的时效性等。最后，蔡老师还对老师们提出的习作课堂和课后中遇到的问题进行了耐心细致的解答。

      与会教师结合习作示范课充分肯定了本次送教送研下校活动：两节习作示范课展现了本部教师夯实的教师素养、清晰的教学逻辑、科学的评改理念，一个专题讲座为大家带来了理论指引，将促进自身“惑”有所学、学有所思。

      作为福建省义务教育教改示范性建设学校，泉州师院附小本着“以研促思、提升素养、引领示范、交流辐射”的宗旨，积极开展对外交流研讨活动。学校积极搭建学习、展示、交流的平台，多措并举确保帮扶实效，充分发挥优质名校的示范、引领、辐射作用，促进学校全面发展，提升教师专业化水平，助推义务教育均衡发展。