2021年8月27日泉州市中小学“三优联评”活动成绩揭晓，我校三位教师在此次活动中获得佳绩。郑百源老师、庄丽霞老师获得二等奖，庄小珊老师获得三等奖。

郑百源老师的作品《全场过障碍三步上篮》，主要知识点是变向过障碍物接三步上篮，采用语言介绍和动作示范相结合的方式，在主要知识点之后设置了互动测验，实现了微课的交互性。利用希沃白板5软件演示训练行进路线图，以便让学生能够清晰掌握训练路线，提高学习效率。此作品运用CS9进行制作，打开网页格式（后缀.html）文件后，学生不仅可以进行互动测验，还能通过点击右下方“目录”按钮，选择想要学习的知识点。通过“播放器设置”按钮，可以选择播放速度。

庄丽霞老师执教书法课《草字头》，她利用现代信息技术辅助书法教学，能让学生坐在小小的教室里，就可以欣赏到铭刻在高山悬崖上的石刻，领略到古今书法艺术的惊人底蕴。运用现代信息技术可以让枯燥的书法讲解变得生动有效，如上课的时候在屏幕上展示出书法的方法、步骤及每一笔画的起笔收笔方法，省却了不少时间，并且直观形象。学生能跟着屏幕的步骤与速度同步书写。利用现代信息技术——投影仪，就可让孩子们有充分展示自己的机会。运用手机随机拍摄，直接上传，引导学生观察，让孩子们积极地当小评委，这样，既激发了学生书法的兴趣，又让学生在点评的同时巩固了所学的知识点。传统的书法教学方法多是通过讲解、阅读、书写来实现的，而利用现代信息技术进行教学，能让学生在丰富的图文材料的渲染下受到感情上的熏陶。

庄小珊老师的课例《不让溺水悲剧发生》是统编版《道德与法治》三年级上册第8课《安全记心上》的主题活动之一。课前，庄老师先借助教学助学、平板电子书包，进行“防溺水安全知识”调查，充分了解学情，以学定教；再引导学生完成“课前导学单”，进行“防溺水安全知识”观察、调查活动。课中，利用互动课堂开展教学实践，灵活使用微视频学习、在线检测、习题互动、电子抢答等多元互动方式，老师借助（移动讲台）互动教学助手现场反馈的数据，开展个性化教学，学生端依托平板电子书包开展自主合作学习，积极参与课堂互动，习得必要的安全知识与基本的救护技能，树立了安全意识，提升了应急能力。这样的教学，学生积极性高、学习高效，是“融合信息技术的智慧课堂”的有效尝试。

近年来，我校深刻意识到教学正在信息技术的参与下重新磨合。我校教师积极创新信息化课堂教学模式研究，促进信息技术与学科教学深度融合，在省、市中小学教师“三优联评”活动中屡创佳绩。累累硕果，生动展现教师群体积极向上的良好精神风貌，充分体现我校在福建省首批义务教育教改示范性建设学校创建中卓有成效。