为促进校本部与台商区分校教师之间的教育教学交流，进一步搭设教师专业成长平台，4月20日上午，我校教育科研处王培明副主任带领数学组陈欣茹、江丽芬老师前往台商区分校开展数学学科“送教送研”活动，本次活动围绕福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“小学数学‘读•思•达’教学实践研究”进行交流研讨。参加活动的有福建省教育学会小学数学教学委员会彭晓玫理事长、台商投资区教育文体旅游局教育事业科李杰聪副科长、台商投资区教师进修学校数学教研员骆星驰老师，还有台商区分校的全体数学教师以及来自台商投资区各学校的数学教师代表。

陈欣茹老师执教北师大版小学数学三年级下册《分一分（一）》一课，首先，她创设了“分苹果”的生活情境，让学生切身感受到用学过的整数已经不能表示“一半”，从而激发学习需求，产生解决问题的强烈愿望，主动投入新的数学思考中；随后，她让学生涂出不同图形的1/2、用自己的方式表示或“创造”分数，引导他们经历分数产生和发展的过程，加深对分数意义的体验，并相应地以“这些表示方法有什么相同的地方？”、“这些图形各不相同，为什么涂色部分都可以用1/2来表示？”等大问题引领学生的深度互动，从而建构新知；最后，学生通过自主阅读教材、与同伴分享“你看懂了什么？”，了解分数各部分的名称及读、写法。

江丽芬老师进行“聚焦“读•思•达”教学法 发展数学核心素养”主题分享。她首先阐述了小学数学“读•思•达”教学的内涵、理论背景和教学意义，紧接着，结合自己的教学实例从“以读引思，丰实认知的内涵”、“以思助达，推进认知的深度”、“以达促思，促进素养的形成”这三个层面分享了提高小学数学“读•思•达”教学效果的具体措施。

在专家点评活动中，彭老师对我校数学教研团队的备课思考以及依托课题研究开展交流研讨活动的做法给予充分肯定。她指出陈老师执教的《分一分（一）》一课教学目标定位准确，教师能对学生的学情进行分析从而作出合理的教学预设，能让学生进行多元表征，充分经历具体--半抽象--抽象“的过程，帮助学生理解分数的意义。

一直以来，我校常态化开展“送教送研”活动，将教学教改成果与广大一线教师进行广泛的分享、交流，既充分发城区优质教育资源的示范、辐射作用，也不断夯实我校作为福建省第三批小学数学教学研究基地校的研究过程中所取得的丰硕成果，持续助推福建省首批义务教育教改示范性建设学校创建工作。