10月20日至22日，在福建省教育学院及泉州市教育科学研究所的精心组织、安排下，泉州师院附小接待“西藏自治区2018年中小学学科带头人培养工程”培训班学员到校观摩交流，参加活动的有西藏自治区首批小学数学学科带头人培养对象欧逸群、拉巴索朗、罗布顿珠、刘吉凤、宋永林等5位老师以及我校数学教师。

我校教育科研处王培明副主任执教示范课《探索活动：平行四边形的面积》，她基于学情，引领学生从“平行四边形的面积=底×邻边吗？还是平行四边形的面积=底×高？”的疑问中拉开探究活动的序幕，依托不同思维水平学生对教材的阅读及自身的数学思考、表达，大家在实践操作、认真倾听、主动辨析、充分说理的过程中，打破原有认知，主动重组与完善知识经验，逐步明晰平行四边形面积计算公式的推导过程，实现知识的意义建构。

西藏林芝市第二小学的刘吉凤老师执教汇报课《探索活动：三角形的面积》，刘老师借助方格图引导学生直观感知三角形的面积与和它等底同高的长方形面积之间有小秘密，从而引发对三角形面积计算公式的猜想，进而开展操作、交流和验证活动，并依托“三角形面积公式推导”知识竞赛让学生有条理地表达自己的思考过程，最终归纳概括出三角形面积计算的方法，进行有层次的练习应用。此外，她还通过“你知道吗？”带领学生了解我国数学名著《九章算术》中关于平面图形面积算法的论述。

本次教学观摩活动，有意选用两节紧密关联的探究活动课教学内容，实现不同区域教师、不同版本教材、不同教学风格之间的充分展示、交流与碰撞。在互动交流中，大家就学习素材的选择和呈现、探究方式的运用和改进、数学思考的激发和引领、数学习题的设计与实施等问题展开热烈的讨论，达成教学观念的相互交流、教学策略的相互学习、教学智慧的相互启迪，更增进了不同民族教师间的友好情谊。