2019年12月26日～27日,福建省第三批小学数学教学研究基地校第四次交流研讨活动在莆田隆重举行。本次活动由福建省普通教育教学研究室主办,莆田市教师进修学院协办,莆田市第二实验小学承办。省普教室小教室罗鸣亮主任、基地校工作组成员、基地校所在的设区市及县区小学数学教研员、各基地校代表以及莆田市骨干教师代表等共计两百多人参与研讨活动。

泉州师范学院附属小学作为福建省第三批小学数学教学研究基地校培育单位，由黄志强校长带队，携同教科室王培明副主任以及数学组陈国聪、蔡燕婷、江丽芬等老师参加本次活动。26日下午，由陈国聪组长执教北师大版小学数学四年级上册《不确定性》一课，陈老师基于已有的生活经验，开展“掷硬币”活动，先猜后掷，在游戏中初步感知不确定性；通过分析生活中简单事件发生的情况，列举简单随机现象中所有可能发生的结果，借助丰富的生活实例体验、感受简单的随机现象；最后，在摸球情境中深化体验，通过与必然现象的对比，进一步感受随机现象。纵观课堂，陈老师进行合理预设、大胆尝试、活用生成数据、引领学生主动探究、积极参与、勤于思考、善于表达，和谐且灵动的课堂景观，展现了泉州小学数学教研的风格和泉州师院附小教研团队协作、进取的精神风貌。本次陈老师执教的课例与宁德师院附小基地校教师代表进行“同课异构”，充分体现北师版教材版本的特色。27日上午，教科室王培明副主任围绕“加强学习，多维度、多层次感悟”、“打开思路，多形式、多角度研课”、“关注反馈，多方面、多途径反思”、“转变方式，全方位、多元化成长”等四个方面，做题为“做真深度教研，提升教学实效”的学校教研工作汇报，进一步理清研究思路，并提出后续研究的具体措施。

    基地校工作组专家们引领下紧张而激烈的现场辩课活动，兄弟学校的教学、教研展示和工作汇报，罗鸣亮主任“让培育落在实处（四）”的指导讲话，让学校参与活动的老师们受益匪浅，特别是省普教室罗主任所倡导的“课堂教学的定位”、“教师的引和导”以及“教研的真与实”，如何做真 “讨论”、“发现”、“提问”、“争论”、“批判”、“辩论”、“设计”、“修正”、“制作”等，都值得老师们细细地品味，深入思考。附小数学团队将一如既往地积极践行“把课堂还给学生，让学习真正发生”的教学理念，切实做到心中有人，凝神静思，构建勤思善言、明理笃行的智慧课堂！