12月20日，我校2018年度省级课题《小学生观察习作的指导研究》研究成员肖春菊随福建省邱小鹰、游爱金、缪剑峰名师工作室共赴宁德市柘荣县第三小学开展送培送教活动。

活动中，肖老师坚持“作文就是生活，而不是生活的点缀”的教学理念，牢牢把握“观察习作的指导”的课题主线，扎扎实实做好学生习作的课堂引领。肖老师执教的是统编本教科书四年级习作《我的心儿怦怦跳》一课。课前，她从自己“心儿怦怦跳”的事儿讲起，拉近与学生的距离，调动学生生活积累，联系生活经验，诱发写作欲望；课上，先让学生讲清事情经过，讲出感受，找到教学增长点，借助“心跳图”，让写作思维过程变得直观、形象；再让学生写出心跳最厉害时刻，让学生借助蓝本进行习作自评，借助微课引导学生找寻并总结蓝本中写清感受的写作攻略，加强方法的迁移与运用，让写作技巧可视化，在习作修改与交流中，让生在习作中学会悦纳自己与他人。

通过此次活动，课题组进一步依托实践研究，较为深入地探索了“小学生观察习作的指导研究”的实践策略，初步梳理出了行之有效的、具有推广价值的研究成果。