冬有暖阳，恰如春日，在这美妙的初冬时节，福建省小学道德与法治学科邱小鹰名师工作室的领衔名师邱小鹰老师和工作室成员许美玲老师受邀为泉州市“十三五”第一期小学骨干教师培训开设专题讲座和示范课。

12月13日下午许美玲老师执教了统编版《道德与法治》五年级上册《独领风骚的古代技术创造》这一主题活动。课堂上，许老师老师紧扣教材中提及的四个方面的古代技术创造，有的放矢地引导学生读资料、提取关键信息，以丰富多彩的活动，引领学生了解我国古代技术创造的独具特色，以及这些技术创造对世界文明产生的深远影响，作出的重大贡献。在与学生的互动中，随处可见她丰富的知识储备，灵动的课堂组织艺术，以及对统编教材高深的解读能力。随着学习进程的推进，这些年代久远的古代技术创造在学生的心中变得立体而亲切。也让学生充分感受到了古代劳动人民的聪明才智和精湛技艺，由此萌发出强烈的民族自豪感和自信心，也激发了他们的爱国之情和初步的报国之志。

在课后交流环节，许老师介绍了这节课从选题到备课的打磨经历。她说根据五年级学生的认知水平，只有打开学生历史的情感之门，才能引领学生走进历史、感受古代劳动人民的勤劳和智慧。基于此，努力尝试构建道德与法治课堂活动化教学“三步曲”的有效模式来进行本次主题的教学。她还就自己的备课经历跟大家分享了如何在课前进行“全面撒网”式的准备，以及在课初具雏形时如何“重点捕捞”，删繁就简，为主题内容服务。这一课一思让成员们真实地感受到上好小学道法课的“不容易”和“有意义”。

随后，来自泉州师院附小的正高级教师、福建省小学道德法治学科邱小鹰名师工作室的领衔名师邱小鹰老师为教师们作了《追求融情活动化课堂》的讲座。邱老师的讲座以“聚焦核心素养，构建高效课堂”为引，先和老师们一起回顾什么是道德与法治学科的核心素养，结合多年的执教经历，阐明自己“融情化课堂”教学主张的深刻内涵，提升了与会教师对道德与法治课程价值的认识。

邱老师以统编版五、六年级道德与法治的新教材为例，层层深入地阐述了如何基于文本解读进行教学设计，以及融情活动化课堂的教学模式与实施策略，一个个生动的教学案例，一句句真诚的教育嘱托，为提升道法老师们的文本解读能力和教学设计能力做了极好的示范。

邱老师要求老师们脚踏实地、关注每一个学生，让学生内化于心，外化于言。扎扎实实上好每一节道法课，在工作中仰望星空，提高自身素质，成长自己，成就学生。整堂讲座情真意切，字字珠玑，给学员们上了一堂关于“成长与修养”的课，起到了很好的示范引领作用，也为广大一线道法教师搭建了教育教学研究交流的平台，拓展了老师们的成长空间。为我们搭建了教育

“相信和优秀的人在一起会变得更优秀”，最后，成员们纷纷表示将珍惜机会，追随名师的脚步，一路勇往前行，成人为己，成己达人！