南平市，地处福建省北部，武夷山脉北段东南侧，位于闽、浙、赣三省交界处，俗称“闽北”。在这个丹桂飘香的季节，围绕南平市委市政府提出的“人才强市的战略目标”，来自闽北各地的老师们齐聚南平市延平区实验小学，以小学道德与法治学科教学开放活动为载体，以“聚焦核心素养、构建高效课堂”为活动主题，共同研讨核心素养下的新课程标准、研读统编教材、研磨课堂教学活动设计，努力促进区域型教育教学质量提高。福建省小学道德与法治学科邱小鹰名师工作室的邱小鹰老师和黄柠老师受邀参加了本次研讨活动。

11月12日下午泉州师院附小的省学科教学带头人培养对象黄柠老师执教了统编版《道德与法治》五年级上册《辽阔的国土》这一主题活动。课堂上，黄老师紧扣教材中的三幅地图，以丰富多彩的活动，引领学生了解我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，讲述中国版图故事，感受维护国家主权与领土完整、维护国家版图尊严的必要性和重要性。在与学生的互动中，随处可见她扎实的知识储备，灵动的课堂组织艺术。随着学习进程的推进，祖国辽阔的版图在大家心中变得立体而生动，守土有责的国防意识在在师生心中扎下了根，极大激发了师生们的爱国热情。

习近平总书记说：“中国人民和中华民族有一个共同信念，这就是：我们伟大祖国的每一寸领土都绝对不能也绝对不可能从中国分割出去！”。加强青少年的“国土教育”，是贯彻落实习近平总书记重要讲话的有效抓手。课后，黄老师以《精准研磨新教材 厚植爱国主义情怀》为题，介绍了这节课打磨过程中的思考，交流了高年段道德与法治课中国情教育的教学实现方式，给在座老师诸多启发。

随后，来自泉州师院附小的正高级教师、福建省小学道德法治学科邱小鹰名师工作室的领衔名师邱小鹰老师为会教师作了《追求融情活动化课堂》的讲座。邱老师的讲座以本次活动的主题“聚焦核心素养，构建高效课堂”为引，先和老师们一起回顾什么是道德与法治学科的核心素养，再理解知识、能力和素养的关联与区别，提升了与会教师对道德与法治课程价值的认识。

邱老师认为余文森教授的“读思达”教学模型，同样适用小学的道德与法治课堂。她以统编版五、六年级道德与法治的新教材为例，层层深入地阐述了如何基于文本解读进行教学设计，以及融情活动化课堂的教学模式与实施策略，为提升一线教师的文本解读能力和教学设计能力做了极好的示范。

南平市小学道德与法治学科教学指导组成员、市学科带头人、骨干教师、学科专任教师100余人参加本次活动，全场座无虚席。此次活动，专家名师传播了先进的教学理念和方法，开阔了教师们的视野，对提高课堂教学水平、促进专业化发展，起到了很好的示范引领作用，给广大教师带来了极大的心灵震撼和无尽的反思！道德与法治是一门有思想、有温度、有故事、有趣味的课程，闽北闽南两地师生相聚“高效课堂”，携手成长，大家更加明确：只有准确把握课程的灵魂和实质，精心设计教学环节和活动，才能构建高效课堂，真正使课程照亮学生的心灵世界。