2019年11月6日，我校肖春菊老师受邀到泉州师范学院附属小学石狮分校开设题为《唤醒意识 基于平台 落地开花——让素材和<作文周报>落地开花》的习作教学微讲座，展示习作教学的实践成果，与老师们分享习作教学的做法和思考。附小本部教导处副主任黄惠英等四位老师和莲坂小学、紫湖小学的部分教师也参加了此次习作研讨活动。

讲座开始，肖老师从《课标》的习作目标入手，强调习作的重要意义在于增强孩子的写作自信心，作文周报是最强劲的推动力，它可以给孩子展示和被认可的机会。

接着，肖老师围绕“三颗心”讲述习作教学阶段目标不同，教学侧重点应不同。孩子初遇习作时，教师应戴上放大镜看孩子的优点，抓住机会鼓励孩子的进步，帮助孩子练就“勇敢心”，克服习作畏惧。孩子与习作相知时，教师要想方设法让生活成为真实的写作素材，通过捕捉习作素材培养孩子“敏感心”，引导孩子学习，把生活中的“鸡毛蒜皮”拾起，做成一根“鸡毛掸子”，擦拭生活尘土。孩子爱上习作时，习作是孩子快乐的源泉，让孩子有自己的思考、自主的认知，培养学生习作的“独立心”。讲座中，肖老师用一个个案例、一次次数据变化展示孩子们习作态度的转变。

讲座结束后，参会老师对习作教学中的困惑进行提问，黄惠英和肖春菊等老师根据自己的习作教学经验进行分析，叙述各自的看法，一一为老师答疑解惑。

    相信此次语文学科的送研活动能够带给语文教师新视角、新思考，为教师们解决习作教学实际问题提供新思路。