为促进信息技术与学科教学深度融合，推进信息化教学常态化，我校积极组织老师参加福建省2019年“一师一优课、一课一名师”活动，并在活动中喜获佳绩，傅承林、郑雅莉、潘小霞、施平蓉四位老师的录像课被评为省级“优课”。

 傅承林老师执教的数学课《邮票的张数》，通过教学助手实现同步备课，借助互动课堂展开教学，利用移动讲台展示学生作品，在互动交流、对比提升的过程中，提高数学课堂教学的实效。在这样一堂融合信息技术的数学课中，学生主动参与学习，不断反思，积累数学思考经验，得到更多“生长”的力量，使得数学素养得到有效提升。

郑雅莉老师执教的英语课《Module 2 Unit 1 I went to Chinatown in New York yesterday》，依托福建省公共资源服务平台教学助手端，通过课前导学渗透主题信息，借助互动课堂提高教与学的交互性，利用录屏功能课后推送教学难点。充分运用信息化教学手段，利用多媒体技术整合音、图、视频资源实现教学情境的无痕过度，巧借微课资源形象演绎写作和邮件发送的过程，开启学生的跨文化交际之旅，有利于使学生建立自信和包容的文化情怀。

潘小霞老师执教的品德与社会课《新时代，新生活》，借助信息技术教学手段，展示丰富的图片、音视频等资源，使静止的教材变为声情并茂，生动形象的影像内容为学生提供具体、形象、生动活泼的学习环境，让品德课堂变得更加有趣、更加高效。学生充分感受到我国十八大以来取得的伟大成就，培养民族自尊心、自信心、自豪感。

施平蓉老师执教的心理课《注意力棋盘》，利用信息技术教学手段，通过展示丰富的图片、音频等方式，为学生创设了有趣的教学情境，在信息技术的辅助下，将注意力和学校棋类特色结合起来，让学生在棋盘中学会如何训练自己的注意力，可谓直观、有趣又有效。

长期以来，我校作为福建省首批义务教育管理标准化学校，在申报福建省首批义务教育教改示范性建设学校中，立足教师业务提升，不断推进教育信息化进程，泉州师院附小作为教育信息化试点校，高度重视基础教育信息化建设，通过构建基于内外互动的教育技术应用支持服务体系，促进信息技术与课堂教学深度融合。学校全体教师充分运用信息技术，融合互动课堂教学的创新研究，探讨可操作、可推广的信息化课堂教学模式，助推基础教育信息化全面落地。今后，附小将继续以“一师一优课，一课一名师”活动为契机，推动教学方式与学习方式的深入变革，运用教师网络空间这一广阔平台，共享优质教育资源，推动义务教育均衡发展。