学  校  工  作  计  划

（2013—2014学年度第二学期）

泉州师范学院附属小学

    一、指导思想

本学期学校工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大及十八届三中全会精神，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》的要求，全面落实学校“十二五”发展规划。以实现“办孩子们真正喜欢的理想学校，为孩子们的快乐成长奠定基础”作为学校全体教职工共同的教育理想，坚持“一切为了学生的全面发展，一切为了教师的幸福发展，一切为了学校的和谐发展”的办学宗旨和“全面育人，办出特色”的办学总目标，把立德树人作为学校教育的根本任务，把全面提高教育教学质量作为学校工作的第一要务。努力践行“坚持一个中心，夯实两个基本点，打造三项“五个一”工程，践行四个成长，落实五个观念”的办学基本方向。坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力为核心，竭力打造学校品牌，提升办学品位，全面提高我校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。

二、总体思路

    凝心聚力加快学校现代化建设，扎扎实实提升学校办学品位。

三、主要工作思路及目标

    1、以创建教育强市为契机，推进和谐学校建设；

    2、以规范科学管理为关键，狠抓各项制度落实； 

    3、以促进师生发展为目的，提高教育教学质量；

    4、以提供优质服务为保证，强化师生安全意识。

四、具体措施

（一）改革创新并重，加快学校内涵发展，提升学校办学品位

1、深入学习宣传领会十八届三中全会精神实质。把全体教师的思想和行动统一到三中全会的决策部署上来。组织开展学习宣传贯彻党的十八届三中全会精神系列活动。重点在领会精神，把握实质，指导实践，做出成绩等方面下功夫。

2、按照上级党委的安排，开展好第二批党的群众路线教育教育实践活动。进一步建立健全反对“四风”、改进作风的各项规章制度，形成作风建设长效机制。

3、深化省级“文明学校”创建工作，推动学校和谐发展。要继续认真贯彻落实市委、市政府创建全国文明城市工作意见，以提高师生文明素质和学校文明程度为目标，以《福建省精神文明创建活动管理办法》（闽文明委[2007]10号）中的文明学校评选标准为依据，继续坚持以创建一流省级“文明学校”为标准，重视加强校园精神文明建设，努力构建富有社会主义特色、和谐的精神文明氛围，加强文明学校创建的广度和深度，把文明学校的创建工作向思想建设、制度建设、民主建设、师德建设、业务建设、环境建设等方面进行全面拓展，进一步巩固已经取得的创建工作成果，真正使学生的思想品德素质、科学文化素质、民主法制观念和身心素质都得到显著的提高，促进学校和谐发展，切实发挥学校在创建全国文明城市工作中的主力军作用，为我市的教育发展做出应有的贡献。

4、大力支持学校工会开展各项工作，不断完善教代会制度。首先是继续引导广大教师积极参与学校民主管理，使其成为学校工作的主人。其次是进一步充分调动各方面力量和一切积极因素，增强学校凝聚力，促进学校的快速、全面和可持续发展。一是学校党政要积极支持工会按照新《工会法》的规定履行工会职责，全面深入开展建设“教工之家”活动。二是要认真开好教代会，不断完善教代会制度。

    5、积极开展对外交流活动，努力发挥示范辐射作用。继续以“加强交流、互相学习、共享成果、和谐发展”为宗旨，与“手拉手”学校开展以“合作研讨，和谐发展”为主题的教学研讨系列活动，促进学校之间办学水平的均衡发展。作为教育部“中国移动中小学校长培训项目影子培训工程”的培训基地学校，要按照教育部“中国移动中小学校长培训项目影子培训工程”的总体部署，共享优质教育资源，发挥辐射示范作用。 

6、加强优良校风、教风和学风建设，努力构建“以人为本、有幸福感；人人参与，有成就感；团队合作，有能量感；奋发向上，有方向感”的和谐校园文化，不断提升学校办学品位。

（二）强化精细管理，完善学校制度建设，提高学校管理水平

 1、加强学校班子队伍建设，充分发挥其在学校管理中的作用。重点抓“三力”，促干部素质提升。一是增强凝聚力，二是激发创新力，三是提高执行力。

2、进一步完善教师绩效考核细则，扎实开展过程考核、阶段考核和综合考核，并将考核结果作为学校教职工评先、评优的重要根据。

3、推进学校工作精细化管理，健全学校各项规章制度和考评细则，推动学校各项工作规范化、制度化、科学化。

（三）加强队伍建设，狠抓师德师风教育，提高教师整体素质

    1、根据《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和《中共福建省委教育工作委员会福建省教育厅关于进一步加强中小学师德师风建设的意见》（闽教人〔2013〕97号）文件精神，按照《泉州市教育局关于转发,<中共福建省委教育工作委员会 福建省教育厅关于进一步加强中小学师德师风建设的意见>的通知》（泉教人函〔2013〕100号）文件要求，结合学校工作实际，开展以“坚持立德树人，强化教师爱与责任的意识”为主题的“七项活动”：一是开展学习教育活动，培育大爱情怀；二是开展师德教育培训活动，落实师德“三项教育”；三是开展“八查八看”活动，强化育人责任；四是开展深化践诺活动，坚守师德底线；五是开展形象展示活动，维护师表形象；六是开展关爱学生活动，深化育人工作；七是开展交心谈心活动，加强心理疏导。

    2、加强师德教育，建立师德考核考评制度，开展“做学生喜爱教师，办人民满意教育”系列活动，激励广大教职工爱岗敬业，为人师表。重点抓“三师”，促教师素质提升。一是以师德为根本。创设鼓励先进、弘扬正气的学校文化，发扬优秀教师的示范和激励作用。二是以师能为基础。制定好教师专业发展规划，着力于名师、特色学科建设，开发学校教育资源，激发教师潜能，发挥骨干教师的示范、指导作用。三是以师研为引领。依托教研和科研两大载体，激励教师参与研究实践，通过教科研和课程改，带出一支优秀的教师队伍，通过一批针对性课题，推动研究水平上台阶，提升教师理论素养。

    3、建立中层干部管理长效机制。一是中层干部要不断提升自身素质，二是建立中层干部定期述职制度。

    4、建立教师培训提高长效机制。第一，做好一年一度的教职工聘任工作；第二，强化教师四种意识：育人意识，研究意识，合作意识，学习意识；第三，充分发挥教研备课组长的潜能和作用，第四，提升教师的“现场学习力”，建立“教师成长档案”电子网络平台。

5、继续深入开展“有学校特色的‘校本培训’活动模式的实践研究”活动，深入开展“书香伴我成长”教师读书活动，积极推进教师培训，努力提高教师素质。

（四）规范办学行为，加强课堂教学研究，提高教育教学质量

    1、进一步规范办学行为，严格执行课程计划，全面开齐开足课程。要进一步加强学籍管理工作，严格执行落实减负规定。

    2、牢固树立“质量兴校”意识，加大教育教学工作的常规检查，完善教育过程的考评体系，以“六表”扎实推进福建省试点项目的实践研究工作，推进学校教育教学工作的管理规范化和制度化。

3、继续组织好教学质量检测和考评工作，完善教育教学奖励制度，发挥其在教育教学中的促进作用，以满意的质量赢得社会的认同和赞誉。

（五）丰富德育内涵，扎实学生养成教育，提升学生综合素质

1、深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育。以积极培育和践行社会主义核心价值观教育为主题，深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动。以养成良好习惯为基础，创新德育形式，充分利用重大节日、纪念日和晨会、班会积极开展各种形式的主题教育活动，

2、以“特色班队”为平台，开展优秀文化传承教育。

3、关注师生心理健康，加强学生心理辅导。以“蓝月亮”心理咨询室为主阵地开展心理咨询、心理辅导等宣传教育活动。

4、优化育人环境，拓展德育时空，构建以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的三结合教育网络，营造学生成长的良好氛围。

5、继续实施“生态德育工程”。深入开展“节粮、节水、节电”教育活动。

6、举办“第八届校园读书节”、“第二十一届校园文化艺术节”、“第十八届校园科技节”、“第十六届体育节”和“第十一届英语节”活动，为学生的个性发展创设施展才华的平台，有效推进校园文化建设，丰富师生的文化生活。

（六）加强安全教育，强化生命责任意识，营造文明和谐校园

1、安全教育始终是学校工作的头等大事。学校要从改革、发展、稳定的大局出发，牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，增强政治意识、大局意识和责任意识，从讲政治的高度，把维护学校安全和稳定放到重要位置。

2、要进一步完善学校安全、稳定工作责任制、责任追究制，安全管理日志和应急预案等，并层层签定责任书，坚持上好安全第一课，搞好安全教育月活动。认真执行《中小学公共安全指导纲要》和《中小学幼儿园安全管理办法》，定期开展安全大检查和安全专项整治活动，发现问题，及时整改，确保校园安全万无一失。

3、要把安全教育纳入学校的教育教学内容之中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，开展形式多样的生命和安全教育，努力提高师生安全意识和防范能力。定时开展安全和突发事件应急演练，为学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。

4、加强安全知识宣传，教育和引导广大师生树立牢固的安全意识，扎实做好学校安全教育的每一项工作。

5、以融合“生命教育”理念的校园心理健康教育为依托，开展生命教育提升行动活动，让每一个生命更加精彩。

（七）加大建设力度，开展数字校园建设，完善学校办学条件

1、以创建教育强市为契机，进一步完善学校的办学条件，努力推进学校现代化建设。