为进一步落实小学语文 “质量监测”相关要求，促进教师对《语文课程标准（2011版）》及教材的深入解读，完善教育质量评价体系，提高教师对试题的研究及命题水平，交流我校教师质量监测命题的实践经验，提升小学语文课堂教学质量，6月14-15日，泉州师院附小举行了2017年小学语文“质量监测中阅读题命题与析题”评选活动。

本次活动要求参赛者立足于课程标准和相关版本、年级的具体要求，编制一道学生期末质量监测的含有3至4小题的阅读试题进行测试，并就学生的测试情况进行命题的改良。活动中除了讲解命题意图、命题内容外，还要结合试题中1道失误率较高的题目设计讲解的内容，并在活动中进行简短的片段教学展示。

活动中，19名参赛教师积极参加展示。他们在赛前结合学段对课标进行了深度学习，并就该学段的学情、生情进行了精心准备，别出心裁地制定阅读试题，精心选材，命题具有现实性、针对性、策略性和创新性，阅读试题类型丰富，有短篇小说、说明文、抒情散文、非连续性文本等，试题的内容、素材和呈现方式等能充分体现考察学生的阅读能力。在析题展示过程中，老师们能以新课标理念为指导，结合相关年级的教材内容要求、教学建议、学生特点等具体阐述试题的编制依据及设计理念，并对题目进行模拟片段教学展示。教学思路清晰，结构合理，过程规范，指导得法，体现了青年教师们良好的专业素养。

据悉，泉州师院附小历来重视青年教师队伍的培养与建设，通过师徒结对、校本研修、教学汇报、主题沙龙、岗位练兵等系列活动，敦促青年教师不断学习、实践、研究，为优化师资队伍结构，储备、培养名优骨干教师奠定基础。此次活动的开展，不仅为青年教师搭建了展示与锻炼的平台，还促进青年教师勤练教学基本功，不断学习、探索和反思，对提升青年教师专业发展有很大的促进作用。