近日，教育部的“第二批全国中小学心理健康教育特色学校名单”新鲜出炉，我校作为闽南地区唯一入选的小学学校赫然在列。这是对我校在心理健康方面所作的探索的最好激励。
      我校以“全面育人 办出特色”为目标，将心理健康教育（下称“心育”）纳入学校工作计划，作为一项重要工作持续推进。自2005年起，逐渐形成“在校长领导下，由德育处牵头，以专职心理教师为核心，以年段长、班主任和兼职心理教师为骨干，以‘预防为主，面向全体师生’为基本方针，全体教职员工共同参与”的心育工作体制。
      学校要求，要根据学生心理发展特点和身心发展规律，通过各种不同途径，有针对性地实施小型多样的心育活动，力求贴近学生。基于此，心理辅导中心逐渐建立起层次分明的工作模式，营造了浓厚的心育氛围：分年级开设心理健康课、心理俱乐部活动，在学科教学、班队会中渗透心育内容，让学生和“心理课”常常见面；在《红蜻蜓》队报上开设心理健康专版，听月亮姐姐和星愿姐姐讲故事，了解心理小常识；在课外参与“心理漫画大赛”、“现场咨询”、“心理拓展”等活动，再次“来电”；遇到困难，及时预约，心理老师和你一起解决问题……
      此外，学校重视教师心理健康，注重培养心育师资。学校积极承办各级心育研讨活动，选派教师参加省市级专项培训，组织全体教师以教研组为单位共同体验团体沙盘游戏。几年来，学校承办过30余次省市级心育研讨会、工作坊，学校11位专兼职心理教师为各级研讨会执教过20余次心育观摩课、主题讲座，成果丰硕。
      因工作卓有成效，2012年2月，学校被泉州市教育局授予“泉州市心理辅导站”，两位专职心理教师先后被评为泉州市优秀心理健康教育教师；2014年9月，学校被确认为泉州市首批心理健康教育学科教学研究基地学校；现在，我们再获教育部的肯定。已有的荣誉，将激励学校继续探索，开拓心育新局面。