为了促进教师的专业素养的提升与发展，提高课堂教学水平，2023年12月22日，泉州市心理教师成长工作坊第三期“教研共同体”第四次活动在我校顺利举行。

上午进行的是心理教学基本功研修活动，以片段教学展示“人际交往”主题的亲子交往层面。本次进行片段教学展示的是由10个动态组在小组筹备研讨的基础上推选出一位代表进行展示。10个片段教学展示结束之后，与会老师们分小组进行深入研讨。研讨过程中，老师们从教学情境创设、师生情感互动、板书设计等不同角度提出了各自的观点和建议。随后，泉州市教科所的洪慧芳老师从片段教学环节的选择、师生互动、冥想的运用等方面做了提示和总结。

上午的活动精彩纷呈，下午的研修同样干货满满。首先展示的是石狮市第三实验小学郑超群老师执教的五年级公开课《被打扰的幸福——拯救球鞋大行动》。这节公开课围绕“人际交往”主题的同伴交往层面，聚焦“校园欺凌”的言语欺凌方面进行设计。郑老师通过绘本导入、校园漫画社征稿活动、创作幸福信封和布置课后实践作业等活动，以一双球鞋一以贯之创设情境，让学生通过讨论和对话，体验“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，引导孩子们在日常生活中要选择恰当的语言和表达，不打扰别人的幸福，更要守护彼此的幸福。课后全体听课老师分成 6 组开展热烈的讨论，各小组聚焦本节课的优势、不足，结合授课教师的教学初衷与困惑，提出了不少建议，帮助郑老师完善授课思路。现场的讨论进一步呈现深度教研样态，有的关注授课教师的教学初衷，有的关注课堂背后的逻辑线索和情境线索的优化，还有的积极开展教学重构。这样的教研方式令授课老师、听课老师皆有思考与收获。

随后是泉州市教育科学研究所心理教研员洪慧芳老师带来的专题讲座《系统科研明方向 深度实践见成效——北京跟岗的思与悟》。洪老师从跟岗概况、跟岗感悟以及工作规划三方面分享了自己在北京教育学院跟岗之行的思考与感悟。她结合自己的跟岗经历，介绍了北京教育学院的教研特色，通过不同的跟岗安排让大家从不同层面感知北京心理健康服务体系建构与实施情况，着重介绍了自己观察到的北京课程与教学体系、心理咨询与辅导体系、预防与干预体系等三方面建设情况，同时对应这三点梳理了泉州地区在这三方面的现状与未来努力方向。此次洪老师带来的跟岗分享，不仅拓展了大家的心育视野、拓宽了工作思路，更帮助大家进一步明晰自己的心育方向，与会老师都表示获益匪浅。

采它山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。期待通过积极参与、承办教研活动等方式，能提升我校心理教师的专业成长，更好地助推我校心理健康教育工作的发展。