3月23日，由泉州市教科所主办的泉州市心理教师成长工作坊第二期“教研共同体”第三次活动在我校举行。

上午进行的是小学“生活和社会适应”（五年级）模块课例研磨及公开课研讨交流。

 首先，由晋江市东石中心小学蔡惠玲老师执教心理课例《欣赏，为生命增色》一课。蔡老师以“特质盘”为媒介，通过“自绘特质盘”“照镜子”等环节引导学生从心理、生理、爱好特长等方面认识自己与他人的独特性。 随后，石狮市第三实验小学王娟娟老师为大家带来公开课《小叮当的公平炸弹》。王老师用有趣的“走迷宫”活动及动画视频引出“公平”话题，而后提供情境让学生进行分组讨论。在分享环节，王老师引导大家通过改变自己的思维方式，跳脱出公平与不公平的纠结。两节课后，参加活动的老师们分组进行研讨。大家对任课教师的创意设计表示肯定，对课堂中的亮点也不吝赞美之词。而对上课教师的困惑和难点及不足之处，老师们也纷纷提出自己的意见和建议。现场讨论激烈，但氛围温暖。

下午由晋江市平山中学陈红礼老师带领探索完形疗法的主题研修，陈老师为大家带来体验式教师团体辅导活动课《此时此刻》。

活动中，陈老师从“何谓完形”、“此时此刻”、“自我觉察”、“冒险存活”几个环节步步深入，带领大家认识了完形治疗理论的创始人、主要渊源及理论基础。在陈老师的带领下，大家认识到完形治疗强调“此时此刻”，即“力量存在于现在”，要接受事物现在本然的样子。而经历此时此刻最关键的在于“自我觉察”，“自我觉察”是完形治疗的核心。完形治疗学派认为个体有自我调整的功能，对自我外部领域、中间领域、内部领域的充分觉察本身就有治疗的效果。现场，陈老师还借用“橘子”带领老师们进行“自我觉察”练习。在陈老师的带领下，大家对完形疗法有了新的认识，对“自我的觉察”也有了一定的体验。本期教研共同体活动也在热烈的氛围中圆满落下帷幕。

据悉，泉州市心理教师成长工作坊“教研共同体”是泉州市教科所在心理教师成长工作坊之后的新探索，致力于探索泉州市心理健康教师研修的新模式，使心理教师体验到更多专业力量的支持，更好地开展学校的心理健康教育。而我校作为泉州市心理健康教育学科教学研究基地校、课题实验校，积极承办泉州市教科所的心育研讨活动，不断创新课堂环节，在为我校学生带来了丰富的课堂体验的同时，也为我校心理教研注入了满满的活力。