10月18日，由泉州市教科所主办的泉州市心理教师成长工作坊“教研共同体”第十五次活动在我校举行，来自泉州市各地的“教研共同体”成员参加了此次活动。

上午，来自泉州市第三实验小学的陈晓芬老师执教了心理公开课《喝了生气汤不生气啦》 。她用自己亲身的经历，在学生们的欢声笑语中引出上课的主题“生气”，再以有趣绘本为载体，通过生动的讲述和演绎，来让孩子们思考自身生气时是什么样子的，有什么办法可以解决等，随后再以形象的气球、贴近生活的视频故事，让学生充分思考如何面对“生气”这种情绪，最后在愉快的照镜子和拍合照活动中，这堂让学生们受益匪浅的心理课落下了帷幕。在研讨环节中，听课老师们称赞了陈老师富有活力的教学风格、卓有成效的教学设计，并提出了一些中肯的改进意见。

研讨过后，来自泉州市马甲中学的郭梅兰老师作了专题讲座《一例中学生习得性无助的个案报告》，她为现场老师细致地讲述了自己正在处理的个案的基本情况（个人信息已保密处理）、每一次的咨询过程、自己对来访者的认识、来访者自己的感悟、咨询面临的困惑等。讲座过后，现场老师们纷纷提出了自己的疑问和建议，郭老师对此也做了详细的回应。期待通过这样的方式，能让所有的心理老师在咨询的道路上都能有所成长。

下午是新高考生涯规划相关小课题的结题活动。首先，来自晋江市教师进修学校的庄娥霞老师作了专题讲座《依托课题实践 完善生涯记录单设计》，她从课题研究的基本情况、研究的主要过程、研究成果、存在的问题和思考等方面详细地介绍了自己做小课题的具体情况和经验总结，让在场的老师们颇感受益。随后，来自泉州市第一中学的徐佳琳老师作了专题讲座《高中生生涯兴趣和性格团体活动的自主开展模式》，分享了自己在带领学生社团时的一些做法，包括让学生自主设计、自行开展等，这让听讲座的老师们不禁感叹，原来还可以这样最大程度发挥学生主观能动性地带领学生社团活动，值得借鉴。

据悉，泉州市心理教师成长工作坊“教研共同体”是泉州市教科所在心理教师成长工作坊之后的新探索，致力于探索泉州市心理健康教师研修的新模式，使心理教师体验到更多专业力量的支持，更好地开展学校的心理健康教育。而我校作为泉州市心理健康教育学科教学研究基地校、课题实验校，积极承办泉州市教科所的心育研讨活动，在为我校学生带来了丰富的课堂体验的同时，也为我校心理教研注入了满满的活力。