泉州师范学院附属小学

开展“增强忧患意识 推动长远发展”大讨论活动实施方案

根据《泉州市教育系统开展“增强忧患意识 推动长远发展大讨论活动实施方案》（泉教综〔2013〕8号）精神，按照我市教育系统的统一部署，结合我校实际，提出如下实施方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“增强忧患意识 努力办好人民满意的学校”为主题，围绕当前影响我校教育教学改革和发展的重点问题，立足泉州现代化建设对人才培养的新要求、人民群众对优质教育的新期盼和泉州教育大市向教育强市迈进的新的阶段特征这一现状，通过对号入座查差距，集思广益搞讨论，创新思路谋发展，转化成果求实效，着力查找影响我校教育教学改革发展的思想观念问题，着力理清促进学校科学发展的新思路、新途径、新举措，提振精神、凝聚力量，找准差距、明确方向，创新思路、多方求解，转化成果、推动工作，努力建设有文化扩张力、有艺术感染力、有生活想象力、有师生向心力的和谐校园，全面提升社会各界对学校办学的满意度，为建设和谐泉州、为构筑区域高位均衡发展教育作出应有的贡献。

二、主要目的

全校各处室、各教研组，要认真学习领会，深刻认识开展大讨论活动的重大意义，进一步增强忧患意识、紧迫意识和担当意识，齐心协力，全力推动泉州建设教育强市。

（一）提振精神，增强信心。通过开展大讨论活动，深刻认识到忧患意识既是对现实清醒、理性的判断和分析，也是对未来科学、合理的洞察和预见，是泉州新一轮发展不可或缺的精神“钙质”。通过广泛深入的大讨论，使得全校教师在回顾过去、总结经验，正视差距、直面挑战中清醒面对现实，提振创业精神，坚定必胜信心，勇于实践探索，敢于担当使命。

（二）找准差距，理清思路。一要查找差距。全校各处室、各教研组要立足实现“办孩子们真正喜欢的理想学校”的教育理想，坚持“一切为了学生的全面发展，一切为了教师的幸福发展，一切为了学校的和谐发展”的办学宗旨和“全面育人，办出特色”的办学总目标，从加快建设现代化学校的战略目标上找差距；从满足人民群众“有学上”向“上好学”转变、能否提供更多的优质教育上找差距；从当前困扰学校各处室、各教研组的主要矛盾、主要问题上找差距；从与先进地区的横向对比上找差距。二要集思广益。结合学校及各处室、各教研组的工作职能和实际，坚持开门搞讨论，广泛发动学校师生、家长、离退休教职工和社会各界参与，广泛听取吸收推动我校教育改革和发展的良策；在此基础上，提出有针对性、实效性的课题，通过认真研讨，形成能够实实在在推动当前学校工作、长远发展的成果。

（三）转变作风，提高效能。大力弘扬雷厉风行、“马上就办”的工作作风，走进师生、走访家长，查隐患、查实情、查问题；着力解决部分教师缺乏工作激情，教师队伍中不同程度存在职业倦怠等影响教育事业发展的内在的深层次的问题；切实为师生办实事、解难事，调动教职工积极性，增强凝聚力和向心力。

（四）立足当前，推动发展。注重谋划长远发展与推动当前工作的紧密结合，解难题、破瓶颈、促发展。要把大讨论与深入贯彻十八大、全国“两会”、省“两会”精神结合起来，认真落实市委十一届四次全会、市“两会”以及全市教育工作会等既定工作部署，努力为全市教育事业发展多做贡献。

三、重点问题

（一）明确学校发展愿景。我校是福建省实施素质教育工作先进学校，我们的发展基础、优势有哪些？应追求什么样的办学目标？学校如何给师生创造幸福，使师生爱校如家？

（二）改进学校管理方式。按照学校标准化建设的要求，学校现有的生均占地不足，如何在现有班级学生数相对较多的情况下提高教学质量？如何加强学校干部队伍，创新学校管理，推进和谐校园建设？如何加强学校文化建设，促进学校内涵发展？

（三）发挥优秀教师团队示范作用。随着我校青年教师比例不断增加，优秀人才不断稀释，如何进一步加强师资队伍建设？如何进一步加强青年骨干教师群体的培养、发挥省市级名师、学科带头人等优秀教师团队的作用，提升我校办学水平？

（四）完善学校德育工作。立德树人是教育工作的根本任务。当前社会环境复杂，思想文化多样，如何进一步加强和完善学校党的建设和学校德育工作？学校教育如何从细节入手，教育学生求真、做人、求知？

（五）促进城乡义务教育均衡优质发展。这是当前和今后一个时期教育工作的重点，我校如何积极开展对外交流活动，与“手拉手”学校深入开展帮扶工作，努力发挥示范辐射作用，实现“合作交流、资源共享、优势互补、共同促进”的结对帮扶宗旨，促进学校之间办学水平、管理水平、教学水平的均衡发展？

以上五方面内容，是我校“增强忧患意识 推动长远发展”大讨论活动要深入研究、认真回答和解决好的重要问题。全校各处室、各教研组要结合本校、本处室的工作职能和实际，坚持对号入座查找差距，开门纳谏征求意见，解剖麻雀深入调研，转化成果推动工作。

四、实施步骤

本次大讨论活动从2013年2月底开始，至5月底结束，分三个阶段进行：

第一阶段（2月底至3月中旬）：前期准备，宣传发动。学校召开动员大会，印发活动实施方案。

第二阶段（3月中旬至4月中旬）：学习讨论，调研考察。学校要把大讨论活动的重点问题作为校务会、行政会、教师会、教研组会议学习的重要内容，通过学习会、研讨会、座谈会等形式，组织好讨论和调研，在比较借鉴中，学习先进地区优质学校推动发展的好经验、好做法，认真分析查找差距和不足，提出努力方向和重点。

第三阶段（4月底至5月底）：成果转化，建立机制。学校各处室要着眼于转化讨论成果，研究推动工作、解决问题的思路和办法、措施，制定和完善符合本校实际、操作性强的规章制度，把活动成果巩固下来，形成长效机制。

五、组织领导

开展以“增强忧患意识 推动长远发展”为主题的大讨论活动，既是市教育系统部署的一项重要工作，也是关系我校教育事业长远发展的一项重要活动，政治性强，要求高、任务重。能否达到预期目的，关键在领导，根本在落实。学校领导干部要站在全局和战略的高度，充分认识到大讨论活动的重大意义，切实摆上重要位置，加强组织领导，周密安排部署，采取有效措施，把大讨论活动扎扎实实开展好，确保取得实实在在的效果。

学校要重视活动的宣传工作，充分利用宣传橱窗、校园网等宣传阵地，加大宣传力度，努力营造“增强忧患意识 推动长远发展”的浓厚氛围。

学校要坚持统筹兼顾。把开展“增强忧患意识 推动长远发展”大讨论活动与学习贯彻党的十八精神相结合，与贯彻落实教育改革发展规划纲要相结合，与学习型党组织建设相结合，与学校的中心工作相结合，做到学习讨论活动与工作“两不误、两促进”。

泉州师范学院附属小学

2013年3月5日