2011年学校党建工作计划

中共泉州师院附属小学支部

指导思想：

2011年是建党90周年，是“十二五”规划的开局之年，也是全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的关键一年。在这一年里，我校党建工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七届四中、五中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，认真落实教育规划纲要，按照办好人民满意教育的要求，大力加强党组织建设、加强党员和教师队伍建设。不断深化“创先争优”工作，围绕“纪念建党90周年”这一主题，结合学校改革与发展实际，找准党建工作与教育改革发展的结合点，继续以“一切为了学生的全面发展，一切为了教师的幸福成长，一切为了学校的和谐发展”为办学宗旨，以“全面育人，办出特色”为办学目标，以构建和谐校园，促进学校内涵发展为重点，以教学质量的提升为主线，以打造高端的师资团队为核心，以办人民满意的教育为载体，以改革创新精神全面推进党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设工作，更好地发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用，进一步提高学校党建的整体水平，实现我校更好更快地发展，为构建文明和谐校园、打造国内一流的教育品牌学校提供强有力的思想、组织和作风保证，以优异成绩迎接建党90周年和党的十八大胜利召开。

工作目标：

1、以纪念建党90周年为重要契机，深入开展以“坚定理想信念，增强宗旨意识”为主题的学习教育活动。

2、继续开展“创先争优”主题教育活动，开展“共产党员先锋岗”创建活动,为优秀教师、优秀党员搭建施展才华的平台。

3、加强学习型党组织建设，加强全体党员教师的政治学习。深入开展学习教师职业道德教育主题活动，大力加强师德教育，建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。

4、结合学校精神文明创建活动，营造和谐氛围，积极协调学校行政、各部门认真做好教育教学管理工作。

5、加强工会、共青团、少先队等群团组织工作，有效凝聚各方力量，促进学校稳步、快速发展。

6、进一步加强党的组织建设及党风廉政建设。

主要工作：

一、不断推进学习型党组织建设，巩固拓展学习实践活动成果

1、把学习宣传“两会”精神作为首要的政治任务，以解放思想大讨论活动为契机，把学习贯彻落实“两会”精神引向深入，继续推进学习型组织建设，拓展学习内容，活跃学习形式。

2、深化理论学习。以个人自学、集中学习等形式，组织党员教师认真学习和践行“两会”精神。特别是要学习有关“国家中长期教育改革和发展规划纲要，对2020年前我国教育改革发展作出全面部署。”及温总理提出的“我国教育年内要重点抓好五个方面”等重要内容。准确理解和把握“两会”精神实质。党支部要延伸学习对象，深化学习内容，开展学习社会主义核心价值体系，学习推进教育科学发展所需的各方面知识。加强党员党史教育，把学习党史作为全年党员集中培训的重要内容，通过组织党史专题学习、党史知识竞赛等各种形式，组织党员深入学习党的历史、党的知识和党的基本理论，迎接建党90周年。

3、提高理论学习的实效性。支部要完善学习方法，确保学有所悟，学有所用。重点学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》、党报党刊及时事政治，学习先进典型人物；按照规定的学习内容，党支部组织教职工每月集中学习四次（政治学习）；做到有考勤；党员教师学期末上交一篇学习体会文章，学期末支部将学习记录、个人学习体会及学习考勤存档备查。

4、在支部当中开展创建“五好”队伍活动。——“领导班子好、党员教师好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”的队伍建设。主要围绕创建学习型党组织为核心，开展学习研讨，抓好领导班子成员的理论学习。每季度进行一次党课学习，确定主题，记好学习笔记。通过多种形式的学习活动，进一步加强思想、组织、作风建设。

5、创新灵活机动的学习方法，持续开展多样化的师生读书活动。按照创建学习型党组织的要求，广泛开展校园读书节系列活动。通过开展读书活动，进一步提升全体教师的精神境界和师德水平，牢固树立大局意识、集体意识和奉献意识，切实做到为学生终身发展服务。

6、组织支部支委成员专题培训。通过培训进一步规范党务工作，提高工作实效。进一步明确党组织的工作重点、工作路径和工作方法，为学校教育教学工作营造一个积极向上的良好氛围。

7、构建两个“三位一体”的学习信息交流系统。

(1)建立学校、家庭、社区“三位一体”的学习信息交流系统。一是健全完善“家长委员会”。家长委员会是学校沟通家庭、社区的教育机构，由42人组成，每学年至少召开两次会议，探讨家庭教育方法，总结交流家庭教育经验，反馈学校与家庭、社区之间教育的有关信息等。二是继续办好“家长学校”。分期分批对家长进行家庭教育理论辅导及咨询活动，与任课教师交流社区教育，家庭教育和学校教育的结合点，掌握孩子的教育方法。三是开展“社区活动”。建立德育基地、组建“共建单位”、开展城乡“手拉手”活动，“小手牵大手，文明一起走”争当文明小市民活动，深入社区进行社会实践与调查。

(2)建立教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、名师的专业引领的“三位一体”的学习信息交流系统。一是教师个人的自我反思。自我反思，是教师反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，具有研究性质。通过反思，教师能将教学与学习相结合，教学与研究相结合，教学与反思相结合，从而使教师不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时形成自己对教学现象，教学问题的独立思考和创造性见解。其基本形式：教学前反思，教学中反思，教学后反思。二是教师集体的同伴互助。教师在自我反思的同时，开放自己，加强教师之间的课程实施等教学活动内容的切磋、协调和合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长。其基本形式：交谈，协作，帮助。三是名师的专业引领。名师引领是邀请省、市名师培养对象给予理论指导，努力提高教师教学理论素养，增强理论思维能力。其基本形式：学术专题讲座，理论学习辅导讲座，教学现场指导，教学专业咨询（座谈）。

8、通过各种媒介形成开放式的多渠道学习平台和展示平台。一是充分利用网络组织党员学习宣传党和国家的各项方针政策及上级的有关文件精神；二是充分利用学校网站、橱窗、广播等阵地，大力宣传学校稳步、快速发展的大好形势，宣传学校在发展中取得的显著成绩。

二、切实加强党的组织建设，增强党组织的生机与活力

1、完善党内制度。要建立健全党员教育管理的长效工作机制，抓好常规工作。①“三会一课制度”；②民主评议党员制度；③民主生活会制度；④廉洁教育工作；⑤教职工的思想教育工作等。积极推进组织制度创新，提高党员干部素质。

3、完善党内外激励关怀帮扶制度。在日常工作生活中，体现对党员的关怀，支部书记、委员走访慰问党员和党员谈心；创造条件组织党员开展外出参观活动；积极解决党员工作、生活等实际困难；关心和爱护困难党员和老党员。关心离退休教师的学习和生活。认真落实各项政策待遇，做好离退休教师逢年过节及住院教师的慰问工作，支持退教协开展退休员工的欢乐相聚活动及回娘家活动，做到真正为老人办实事、办好事，增强党组织的亲和力。

4、开展形式多样的主题实践活动，构建党员联系和服务群众的长效机制。在党员教师中继续开展以“六个一”（联系一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困生）活动，不断增强党支部工作的凝聚力、战斗力和创造力。坚持谈心制度，认真总结保持先进性教育活动中谈心活动的有效经验，进一步完善党内、外的谈心制度，推进民主谈心活动的经常化，融洽干群关系，调动一切积极因素，发挥个人潜能。针对教职工关注的难点、热点问题，掌握思想脉络，认清本质，既要对教职工的切身利益予以最大程度的维护，又要严肃纪律要求，切实体现党员在群众中的正面带头作用，及时而有效地做好思想政治工作。

5、加强党员管理，做好组织发展工作。要按照中央“四个长效机制”的要求，加强对党员的经常性教育，做好党员教育、管理和监督。要突出抓好深入学习实践科学发展观和新党章学习宣传活动，引导党员立足本职，争做实践社会主义核心价值体系的模范、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。要认真贯彻《中国共产党发展党员工作细则》，严格把好“入口关”，按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，做好党员发展工作；要深入贯彻落实泉州市委组织部《关于进一步改进发展党员工作测评制、公示制、预审制、票决制和责任追究制的通知》精神，规范发展党员工作，制订发展党员计划，严格把关，成熟一个，发展一个。要加大对入党积极分子的教育、培养和考察工作，全面关心入党积极分子的思想、工作和生活，及时与他们交流沟通，健全档案资料，要注重在教学一线的中青年优秀教师中发展党员，通过党员的先锋模范作用，吸引更多的入党积极分子加入到党的组织中来，不断增强党组织的凝聚力。

三、推进学校决策的规范化建设，提升学校教育管理水平

1、完善校务公开和党务公开制度。进一步深化校务公开和党务公开，以公开为原则、不公开为例外。对涉及到个人和学校的公共利益事情，要坚持公开透明，既要说明事情的由来，又要说明事情的运作过程，更要说明事情的最终结果，让每一位教师都能参与学校的发展。

2、进一步完善教代会民主管理制度。按照建立现代学校制度的要求，完善本单位重大事项的民主决策程序，以实际行动推进现代学校制度建设。充分发挥全体教职工参与管理、民主治校的作用，增强学校管理工作透明度，经常性地征求和听取党内外教师、群众意见，为党内监督创造良好的机制和氛围。重要工作、重大事项、重要决定，都要经过党内充分酝酿，集体研究决定，体现民主集中制原则，接受群众监督，倾听群众呼声，加强依法治校的规章体系建设。要结合学校实际工作，认真筹备开好每学年至少一次的教代会，要围绕主题，突出重点，充分发扬民主，讨论审议学校发展的新思路和新规划。要进一步完善学校考核奖惩制度，落实广大教职工对学校发展以及切身利益等方面的知情权、参与权、决定权、监督权，进一步调动广大教职工在教书育人、学校管理和改革发展中的积极性、主动性和创造性。

四、推进党风廉政建设，增强领导干部的廉政意识

2、进一步加强党员领导干部作风建设。要认真组织开展党性党风党纪教育活动，按照落实“八个坚持、八个反对”的要求，加强领导干部思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风建设，严格执行领导干部廉洁自律各项规定，加强党性锻炼和思想道德修养，带头遵行社会主义核心价值体系。要运用反面典型和身边案件广泛开展警示教育，增强党员干部办实事、办好事的责任感和紧迫感，提高教育教学工作效率和服务质量。进一步强化执政为民意识，树立与科学发展观相适应的正确政绩观，密切联系群众，经常深入教研组、深入课堂，积极解决师生普遍关心的问题，特别对困难教职工、贫困学生要给予更多关爱，做好扶贫助困和送温暖的工作。要认真实施绩效评估，加强对完成工作目标任务的进度和质量的监控，不断促进工作效率和服务水平的提高。党员领导干部应努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，带动学校形成良好风气。

4、进一步完善廉政监督制度。要坚持党内监督与党外监督相结合，健全和完善监督管理机制，搞好党组织对党员、党员对领导干部和党员与党员之间的监督工作，把全体党员特别是党员领导干部置于党组织和群众的监督之下。不断完善党员教育、党员管理、党员监督、党员考核、党员进出制度，使之成为党员长期受教育、永葆党员先进性的长效机制。实行党风廉政建设责任制，贯彻落实新的惩治和预防腐败体系工作规划，加强对财务、基建、招生、采购等重点领域和薄弱环节的监督，促进我校党风廉政建设工作的健康发展。

五、加强党风师德建设，提高社会满意度

1、以“以德立身、以身立教，寓德于学、寓教于乐”为原则，以学习、贯彻、落实师德规范为载体，以健全完善落实师德建设制度为途径，继续坚持不懈地抓好师德建设。完善教育和评估相结合的师德建设工作机制。学校重点组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师法》、《义务教育法》，认真执行《中小学教师职业道德考核办法》。从规范教师言谈举止、衣着行为抓起，注重树立典型，强化教师博学敬业品质、逐步提升教师人格修养，不断走向爱岗敬业、献身教育的崇高境界。

2、结合本校实际，加强教职工阵地建设、发挥先进思想引领作用，整合各方资源，科学设计活动载体，有节奏、有重点地开展师德师风建设，促进广大教师思想素质师德意识不断提高,力争今年在师德建设上有所突破，形成立体化、全方位师德建设新格局。

3、准确把握师德工作现状，确定工作重点。开展师德调研工作，摸清本校师德现状，查摆师德工作的突出问题，通过对问题梳理，确定今后师德建设工作重点。

六、以校园文化建设为重点，推进精神文明创建工作

6、加强校园文化建设，突出环境育人作用。党支部发挥在校园文化建设中的作用，增添校园文化内涵，提升校园文化品位，让每一个置身于校园的师生感悟到积极校园文化的魅力。

7、加强宣传阵地建设。加强与媒体联系，宣传教育方针、政策，宣传我校教育改革和发展中的好典型、好经验，做好重大节日、中心工作的宣传报道。抓好信息上报，加强对外宣传，充分利用校园信息网、学校校园广播、红蜻蜓队报等宣传舆论工具，及时反映教育的热点、难点问题，营造教育改革发展的内外部环境，营造教育改革与发展的舆论环境，营造促进教育发展的良好舆论环境。

2011年，我校党支部将以创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥党支部的政治核心作用、战斗堡垒作用，为不断深化教育教学改革提供坚强的组织保证和精神动力！