坚持全面育人   提升办学品位

（2016—2020学校发展规划）

（2016年3月14日第九届教代会第3次会议审议通过）

泉州师范学院附属小学

    一、学校发展概况

    （一）基本概况

泉州师范学院附属小学前身系1904年由英国剑桥大学毕业生安礼逊先生来泉州创办的培元小学，1920年中国革命先行者孙中山先生为学校亲笔题词“共进大同”并捐资办学。新中国成立后由泉州市人民政府接管改为公办小学，1953年更名为“福建省泉州师范学校附属小学”，2006年更名为“泉州师范学院附属小学”。校园占地14443平方米,校舍建筑面积15360平方米。五座风格独特的教学楼、科教楼、艺教楼、综合楼外观高雅、功能齐全，设有48间标准化的教室以及30多间专用馆室。校园内的运动场、篮球场气派大方，加上合理分布四周的德育壁、校训牌、艺术雕塑、宣传橱窗以及浓荫的果树、繁茂的花木，幽雅的环境，为学校全面实施素质教育，发挥示范辐射作用提供了良好的办学条件。学校现有48个教学班，学生2579人，教职工141人（其中在职特级教师2人、小学中学高级教师职称13人、小学高级教师职称73人），大专以上学历137人（其中硕士研究生4人、大学本科110人），占98.6%，市级以上学科带头人、骨干教师74人。学校内设办公室、教导处、教育科研处、德育处、总务（保卫）处，少先队辅导组。学校以悠久的办学历史、深厚的文化积淀、锐意的进取精神、优异的办学成效跻身于“中国名校”、“中国特色学校”行列。

（二）办学理念

“办孩子们真正喜欢的理想学校，为孩子们的快乐成长奠定基础”是学校全体教职工共同的教育理想。“全面育人、办出特色”是学校的办学总目标。“面向全体学生,办规范加特色学校；着眼全面发展,育合格加特长人才”是学校办学方向。“一切为了学生的快乐成长，一切为了教师的幸福成长，一切为了学校的和谐发展”是学校办学宗旨。学校始终把立德树人作为学校教育的根本任务，以“启蒙养正，快乐成长”作为学校育人目标。学校以“乐育教育”办学思想为引领，坚持育人为本，落实德育首位，紧紧围绕德育活动主题和学校中心工作，坚持社会主义核心价值体系，深入开展了一系列卓有成效的学校德育活动，努力打造特色学校文化，积极构建“以人为本，有幸福感；人人参与，有成就感；团队合作，有能量感；奋发向上，有方向感。”的和谐校园文化。学校坚持全面实施素质教育，以学生终生学习和主动发展为宗旨，以新课程改革为载体，以课堂教学为中心，走出了实施课程改革，促进学生全面发展的坚实步伐，使学校成为一所在福建省颇具影响力的教育改革实验校、示范校、文明校、先进校。卢嘉锡、彭佩云两位原全国人大副委员长先后为学校题词“全面育人、办出特色”，充分肯定了学校实施素质教育的突出业绩。

（三）办学特色

学校以“面向全体、培养青年、发展骨干、推出名师”作为教师培养的工作思路，积极开展有学校特色的“校本研训”活动，给力青年教师的教育与培养。全体教师在教学和教育科研的实践中不断磨练探索，在新课程改革实验中发挥了应有的作用，“促进青年骨干教师群体形成，发挥优秀教师团队示范作用”成为学校一大办学特色，《中国教育报》、《福建教育》先后刊载了典型经验。

学校把德育活动放在学校工作的首位，利用有特殊意义的日子开展主题鲜明，寓教于乐的活动。坚持实施班级升旗制，升旗班负责出旗、升旗、主持、指挥、讲话等具体工作，升旗完唱国歌后唱校歌。组织开展校歌、优秀少儿歌曲、童谣、儿歌的创作演唱和诵读活动，把集中活动与经常性的校园文化活动紧密结合起来，开展主题队会、社会实践、参观走访等活动，将社会主义核心价值体系教育渗透到学生学习生活的各个方面。积极开展特色班级建设，全校48个班级，班班有自己的班级特色，班级在开展活动时围绕自己的主题进行，同时调动家委会参与组织，走人社区，拓宽活动时空。学校每年都举办校园读书节，读书节期间举办经典诵读会、制作读书小报、开辟“培园悦读”读书微信公众号进行师生读书分享等内容新颖的系列活动，并进行“读书之星”、“书香班级”的评比，让浓浓的读书氛围洒遍校园每一个角落。学校邀请著名儿童文学作家来校举办讲座，带领学生们徜徉幸福的文学海洋。学校成立了记者团、诗歌社团、绘本阅读团等，每周一期的阅读沙龙由师生、家长志愿者轮番主讲，互动效果良好。此外，学校经常组织学生到市图书馆聆听读书讲座。为展示学校读书节取得的丰硕成果，学校举行了教师经典美文诵读比赛、好书推荐会、集体诗歌朗诵等比赛，多次举办读书节成果展，充分展现了师生“腹有诗书气自华”的精神面貌和文化素养。

    学校作为北京2008年奥林匹克教育百所示范校和国家级青少年体育俱乐部，遵循“健康第一”的教育理念，将奥林匹克教育活动与体育教学改革结合起来，深入开展“我运动、我健康、我快乐”的阳光体育活动，充分保证校园1小时体育活动的开展，不断加强青少年体育俱乐部建设，不断丰富学生课外体育活动的形式和内容，促进学生快乐成长。学校每年都举办体育节，举行“阳光体育与附小同行”为主题的冬季长跑活动、篮球赛、乒乓球赛、广播体操比赛，以及跳绳、呼拉圈、投篮、双人合作走等孩子们喜欢的体育活动。学校篮球、田径、棋类、游泳、乒乓球、健美操及花样跳绳代表队参加全国、省、市的各项比赛，均取得优异成绩。特别是学校高瞻远瞩地提出“以棋育人、以棋促智”，以棋促进学生全面发展的特色办学思路。学校确定了以象棋为“龙头”，围棋和国际象棋为“两翼”的普及教学活动，每年举办一次学校“培园杯”三项棋类（团体、单项）赛，做到“人人会下棋，班班有棋队”。近十年来，学校把三项棋类正式设为校本课程，经过多年的教学实践和研究探索，形成一套比较具体、科学的教学方法。三十年来，附小棋艺活动成绩斐然，引人自豪，“并非棋校，却是‘奇校’”，这是宣传媒介对附小办学特色的普遍赞赏。至今，在泉州市少年儿童三项棋类赛中取得45次中国象棋团体冠军、25次围棋团体冠军、38次国际象棋团体冠军；至今学校棋社已经培养了1名国家象棋大师，1名国家一级运动员，43名国家二级运动员。

培养孩子们的科技创新意识和创造能力是学校的执着追求。学校现有专用的科学实验室、制作室、烹饪室、探究室、标本室，还有现代化的数字科技馆和生物地理园。学校不仅重视科学课程的常规教学,而且十分重视科技教育活动的开展。学校每年都举办“校园科技节”，通过科普报告会、科普图片展、“红蜻蜓”电视台科普宣传及“读一本科技书，讲一个科技小故事，画一幅科幻画，制作一件科技作品，写一篇科学小论文或一个奇思妙想”的“五个一”活动，四驱车模、遥控车模、弹射飞机模型和电子千拼图竞赛等活动，让学生们受到“爱科学，学科学，用科学”的教育。近五年来，学生参加全国、省、市“创造发明竞赛”、“科技创新大赛”、“环保活动方案设计比赛”等活动，获全国、省、市级一等奖的有30多项，全国、省、市级二等奖的有40余项。“崇尚科学”、“科技兴校”，科普教育的广泛开展成为学校办学特色又一显著特征。2013年，学校获得由第28届全国青少年科技创新大赛与英特尔中国公司联合颁发的“第四届全国十佳科技教育创新学校”光荣称号，同时还和北京四中一起荣获“创新之星”。是福建省迄今唯一同时获得这两项殊荣的学校。

    以艺陶情，促进学生全面发展的现代化艺术教育已成为我校品牌办学的重要追求，也是学校又一办学特色。学校每年举办一届艺术节，活动内容丰富多彩：有合唱、舞蹈、小品、课本剧等集体才艺展示，更有器乐、演讲、独唱、相声等个人才能的展示。学校每年举办的迎新文艺汇演、校园“小百灵”歌手赛、校园器乐比赛、“小小舞蹈家”等比赛，为全校学生打造出充分展示艺术才华的平台。此外，学校巧妙地结合各类庆祝活动开展艺术表演，将艺术元素融入到每年的英语节、读书节、科技节中，让学生在潜移默化中受到艺术的熏陶，得到美的感受和哺育。近五年在市级以上合唱、器乐、声乐、舞蹈、绘画、书法和摄影等艺术比赛中屡获佳绩，共有2000多人次在市级以上各类竞赛中获奖。在泉州市举行的十四届小学生技能素质竞赛中，学校共夺得7次团体总分第一、4次第二、2次第三，1次第五的优异成绩。2010年学校被评为全国学校艺术教育工作先进单位。2013年，学校创作的课本剧《曹冲称象》参加全国第四届中小学生艺术节展演活动获得一等奖。

（四）办学成效

学校创办一百多年来，为国家培养了近万名合格毕业生，校友遍布海内外，为国家和社会做出了积极的贡献。近十年来，学校全面实施素质教育，办学水平和教育质量全面提升，得到上级教育主管部门、同行以及社会各界和广大学生家长的一致认可，成为省、市一流的名校，2014年学校举行了庆祝建校110周年系列活动，《中国教育报》、《中小学校长》、《福建教育》等报刊杂志分别以“全面育人、办出特色”、“办孩子们真正喜欢的理想学校”、“麦田里的守望”等报道了学校的办学业绩。

学校作为泉州教育对外展示和交流的窗口，近十年来接待了英国、德国、日本等国际友人，以及港澳台和各省市教育行家莅校参访。近十年来，学校先后荣获:全国十佳科技教育创新学校、全国十佳科技教育创新学校---创新之星、全国未成年人生态道德教育示范学校、全国学校艺术教育工作先进单位、全国‘十一五’教育科研先进集体、全国优秀家长学校、全国优秀少先队集体（大队）、北京2008年奥运会（残奥会）奥林匹克教育工作突出贡献奖单位、福建省文明学校、福建省德育工作先进学校、福建省绿色学校、第十届‘福建省青少年科技教育突出贡献奖’科技教育先进集体、福建省少先队工作红旗大队、福建省雷锋大队、福建省创建绿色学校先进集体、福建省防震减灾科普教育示范学校、泉州市师德建设先进集体、泉州市工人先锋号等国家、省、市级荣誉称号30多项。

    （五）存在不足之处和改进意见

    回顾五年来的工作，我们为越来越与时俱进的工作思路和越来越扎实有效的工作方法感到欣慰，学校的各项工作取得了较好的成效，同时这些成绩也进一步增强了我们进一步做好各项工作的信心和力量。但也还存在一些不足和可以改进的地方：比如在德育工作方面，一是学生行为习惯的养成训练水平还有待进一步提高；二是学生的德育工作方法的艺术性还不够；三是班主任的综合能力及素养的培训工作还有待进一步提高。在教学教研工作方面，一是在落实常规管理，规范教师教学行为上，教导处还应进一步做好反馈与指导、跟踪改进等工作；二是教育科研处在与手拉手学校开展教学研讨活动方面还缺乏主动性、创新性。在安全工作方面，校园及周边安全稳定工作机制有待于进一步完善，防患排查措施也有待于进一步提高。在今后的安全工作中，我们要充分认识当前学校安全稳定面临的严峻形势，以求真务实的态度和狠抓落实的作风，扎实工作，加强管理，努力使各项制度更加完善，更有针对性和科学性。确保学校安全管理和治安整治卓有成效，使综治安全管理目标责任制工作步入“秩序良好、学生满意、家长放心”的良性循环轨道，为学生的健康成长营造了良好的环境。在后勤工作方面：一是在节约用纸、用电和用水上还有提升的空间，今后要加大对用电、用水的检查落实；二是保洁、水电、保安等后勤人员的管理还有待进一步提高，今天要加大对后勤人员的到位、保洁等情况的抽查力度，增强后勤人员服务保障意识，努力提高服务态度、服务档次，把工作做实、做细、做到位，为教育教学做好后勤保障。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃”。刚刚过去的“十二五”发展规划是我们学校高速发展的五年，对于附小广大师生而言，这不仅意味着拥有珍贵积淀，更意味着肩负神圣历史使命。站在这饱含希望的“十三五”新起点上，附小成员将继续发扬求真务实的作风，开拓创新，锐意进取，建设独树一帜教育体系，全面提升学校的核心发展力，使泉州师范学院附属小学以更加崭新的姿态,饱满的激情,昂扬的斗志走向下个百年辉煌！

    二、“十三五”发展规划

即将进入的“十三五”时期，是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的关键时期，是深入贯彻落实“四个全面”战略思想、实现全面建成小康社会奋斗目标承上启下的关键时期，也是全面深化教育改革、实现教育现代化的关键时期。更是我校抢抓机遇，深化教育改革，提升办学水平，树立办学品牌，实现再次腾飞的最佳时期。科学编制好我校“十三五”发展规划，对于积极适应发展形势的新变化，妥善应对经济社会发展的新挑战，全面落实建成小康社会的新要求，顺利推进中国特色社会主义现代化建设，具有重大意义。为深入贯彻落实“四个全面”战略思想、全面推进教育现代化、进一步提升我校教育改革与发展水平、办好人民满意学校，现结合学校实际，制定“十三五”发展规划。

（一）办学理念和目标 

    1.办学思路

“十三五”期间学校要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“四个全面”战略思想为统领，坚持“办孩子们真正喜欢的理想学校，为孩子们的快乐成长奠定基础”的教育理想，坚持“一切为了学生的快乐成长，一切为了教师的幸福成长，一切为了学校的和谐发展”的办学宗旨，坚持学校教育服务于人的全面可持续发展,全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深化教育教学改革，推进教育创新，促进教育公平，提高教育教学质量，以构建“以人为本，有幸福感；人人参与，有成就感；团队合作，有能量感；奋发向上，有方向感。”的文明和谐校园文化，促进学校内涵发展为重点，全面加强校园文化建设；以教学质量的提升为主线，抓好教学常规管理，进一步深化素质教育；以打造高端的师资团队为核心，构建全面高效的培训网络，强力提升全体教师的教育管理能力和专业技能水平；以创建国内一流的教育品牌为目标，研发现代化学校管理体系，加强改革，注重创新，不断提升学校办学品质，促进学校全面、可持续发展，不断满足人民群众入学需求和经济社会发展需要。

    2.办学总目标

    全面育人，办出特色。

    3.办学具体目标

（1）办学规模

学校在五年内控制在48个班级规模，班额力争控制在50人左右，全校学生总数控制在2400人左右；同时，抓住“建设大泉州”的契机，在上级部门的支持下办好学校的分校区，让更多的人享受优质教育资源。

（2）学生培养

有良好的学习品质——有强烈的求知欲望、浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，能够积极地探索，多渠道地尝试，在探索和尝试中积累知识，获得能力。

有持续的发展潜质——在夯实基础知识、素质全面提高的前提下，有自己的兴趣爱好，追求个性的自由发展。

有鲜明的附小特质——在附小文化的熏染下，展现出泉州师院附小学生特有的风貌：纯真善雅、仁爱博大、勤学睿智、诚实守信、坚韧不拔、开拓创新。

（3）师资建设

有高尚的教师德性——把爱、公正、责任感作为教师德性的核心，教师有积极的价值取向，在创造性的劳动中，真切地感受教师职业内在的尊严与幸福。

有娴熟的教学技艺——遵循教育规律，智慧地、艺术地教育学生，灵活地、技巧地驾驭课堂教学。具有现代信息技术的开发和应用能力，并能灵活有效地运用到教育教学实践中去。

有较强的科研能力——既是课程的执行者，又是课程的开发者，善于思考，勤于钻研，在科研实践中不断提升教育教学水平。

（4）校园建设

①整体规划校园建设，完成新艺术楼、科学楼和教学楼部分功能室的完善工程。

②加大学校校园文化建设力度，从硬件上，进一步提升校园文化内涵。

③进一步完善智慧型数字化校园的建设，以信息化带动教育现代化。

④倡导“低碳、环保、绿色”理念，推进无纸化办公，创建节约型校园。

（二）具体规划

    1.管理体制

    学校要重视完善学校的各项制度建设，在以人为本的“柔性”管理的理念引领下，并行不悖地执行严格制度的“刚性”管理，真正科学、严谨、艺术地实现“民主管理、制度管理、人本管理”的原则，营造以“情感+制度+人格”的“家”的学校管理文化，既让广大教职员工感到工作的快乐和幸福，又让大家感受到制度、规范对人成长的促进、调节和引导作用，进而形成良好的自我约束、监督和管理能力。同时，要以强烈的事业感召力、融洽的人际关系和良好的工作待遇凝聚人心、吸引人才，营造做人、做事业、做学问的浓郁氛围，上下求索，不懈奋斗，激情教学。让教师在服务社会，发展自己，实现师生共同成长的过程中，体验到育人的幸福。

    2.党建、思想政治工作和党风廉政建设

加强和改进党建与思想政治工作是学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，培养社会主义事业的接班人和建设者的根本保障。“十三五”期间，我校要按照“四个全面”的要求，不断加强党建和思想政治工作。一是加强学校领导班子和中层干部队伍建设，学校行政领导班子建设目标是：团结、勤政、高效、廉政，要求是：班子成员要认真学习“四个全面”，积极领会深刻内涵，用先进的教育思想指导自己的工作实践；学校行政领导班子成员要进一步增强“三种意识”（即：主人翁意识、工作责任意识、服务意识。）和“四种能力”的建设要求（即：用马克思主义统领教育教学工作的能力、推进学校改革发展的能力、应对复杂局面和处理突发事件的能力、管理学校的能力。），不断提高自己的管理水平，把学校领导班子建设成为坚强的领导集体。二是要进一步加强学校党建工作，践行党的群众路线教育实践活动的目标。党支部要按照制订的《建立健全党员永葆先进性长效机制》和《建立健全党的群众路线教育实践活动长效机制》的意见，构建教育长效机制，不断加大整改力度，真正体现党的群众路线教育实践活动的目标要求。继续巩固和发展建设“五好”党支部成果，加强党风廉政及纠风工作，横向联动，合力抓好行风建设。着力建设一支富有战斗力的党员队伍。坚持党建工作与学校业务工作一起抓，两手硬，切实发挥党组织在学校办学中的保证监督作用。认真做好支部换届选举工作。三是认真做好学校固本强基工作和发展党员工作，按照党建要求，认真搞好组织建设，加快新党员发展步伐，严格履行发展党员工作程序。大力加强在优秀青年教师队伍中发展党员工作。四是实行校长负责制，提高依法治校和依法行政能力，发挥教代会、工会、共青团、妇工委在学校重大发展中的民主决策作用和解决师生员工各类困难问题及化解思想矛盾的重要作用。五是建立后备干部培养制度，建好后备干部管理档案，“十三五”期间要选聘部分优秀教师充实中层干部队伍；六是规范收费行为，透明收支情况，实行党务校务公开，完善监督机制，凸显党风廉正建设，实行民主管理，提高科学管理水平。

    3.行政队伍建设

当代管理者的根基在于政治上的成熟，无论在什么时候，处于什么环境，都要有坚定的政治信仰，都要保持清醒的政治头脑，要把握正确的政治方向。牢固树立实现中华民族伟大复兴的中国梦的远大理想和中国特色社会主义的坚定信念，永远将其作为精神支柱和立身之本要坚持党的领导，积极拥护和执行党的路线、方针、政策，时刻以党和国家的利益为重。

　　作为行政管理者，要发扬民主作风，处理好各种关系，认真听取和集中群众的意见，最大限度地发挥群众的积极性，避免主观武断。要坚持民主集中制原则，始终坚持集体管理，统揽全局而不包揽一切，广开言路而不闭堵言路，坚决防止“一言堂”。要讲原则、讲大局，虚怀若谷、海纳百川，大力倡导谅解、团结、友谊的良好作风。要坚持走群众路线，尊重群众的首创精神，努力营造求真务实的良好风气。

    4.师资队伍建设

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”教师的素质是实施素质教育的根本保证，在新课程的背景下，教师的素质关乎课程改革的成败。重视和提升教师专业素质，尤其重视青年教师的扶掖培养，形成发展梯队，是学校可持续发展的保证。主要做好以下几项工作：第一，要组织教师学习理论，促进其内涵发展；第二，要开展理论研究，塑造科研型教师；第三，要为青年教师搭建平台，推动其快速成长；第四，要坚持以校为本，发挥骨干的示范引领作用。

    5.德育工作

要实施素质教育，提高教育现代化水平，办好人民满意的教育，必须坚持育人为本、德育为先，高度重视，千万百计地加强品德教育和心理教育。按照社会主义核心价值观的要求，把品德教育和心理教育有机融入学校各学科教育教学中，深入开展弘扬和培育民族精神教育活动，积极推进以营造浓厚育人氛围为重点的校园文化建设，广泛开展与学科教学相衔接的实践活动，深入开展亿万学生阳光体育运动，加强和改进心理健康教育与卫生防病教育，注重学生的文明礼仪养成教育，积极推进中国少年雏鹰行动，促进学生全面和谐和可持续发展。

    6.教学工作

学校的教育发展，必须坚持以教学质量的提升为核心任务，扎扎实实地执行教学计划，认认真真地实施课程，学校要严格进行教学常规督导，实施有针对性的课题研究，重视语数综合实践活动的开展，重组或完善各类型学生社团活动，培育有特长人才，激活各教研组改革创新功能，促其主动思考，特色发展，同时与兄弟学校及手拉手学校加强合作研讨，促进共同发展。教师要认真备好每一堂课，上好每一堂课，反思好上一堂课，改进好下一堂课，注重个人理论修养，加强专业课题研讨，强化终身发展意识，不断追求勇于挑战。通过各个层面的群策群力和携手共进，推进改革，加强创新，努力催开学校素质教育更为争妍斗艳的繁花，更为赏心悦目的硕果。主要做好以下几项工作：一是要严格执行课程计划；二是要坚持“六认真”“五有效”；三是要坚持优教减负；四是要坚持抓好“培优”“扶困”；五是要加强教学质量监控。

    7.教育科研工作

充分发挥各学科教研组的作用，打破传统的教研模式，积极配合学校以课题研究为引领，立足课堂，以课例为载体，带着课题开展教研。要注意把课题研究与课改相结合，与教学研究相结合，与教师专业成长相结合。各学科教研组要切实围绕我校已申报立项的国家、省、市级课题扎实、深入、有效地做好研究工作。教导处、教育科研处要加强对课题研究过程中出现的各种问题的剖析，探寻解决的策略、方法；要加强课题研究的过程管理、档案管理，并对课题成果进行搜集整理，做好课题研究的总结报告，提高科研工作的实效性。以科学严谨的态度对待课题研究中的每个细节，增强课题研究的拓展，使之成为一种发挥教师潜能，提高教育教学质量的催化力。

    8.家校互联工作

学校与家庭紧密配合，才能促使儿童健康成长。学校与家庭在教育上拧成一股绳，形成教育合力，教育才能达到预期的效果。主要做好几下几项工作：一是办好家长学校，普及家教科学知识；二是成立或完善家长委员会，定期活动，配合解决教育问题；三是有计划进行个性化家庭教育指导，建立档案；四是通过网络、短信、电话进行及时联系指导；五是办好家校共育小报；六是培养、发现家教典型，家长现身说法。

    9.特色校园文化建设

以为培养德、智、体、美全面发展的学生奠定基础为目标，大力加强特色校园文化建设，着力开展好棋文化、诗歌文化、书画文化的宣传。一是把办学目标、教风、学风、办学宗旨等全部装饰上墙上栏，让办学理念成为师生共同追求，化为师生的自觉行为。利用警句名言、理想信念用语和学生自己的书画作品布置校园环境和班级融艺术性、教育性为一体，努力构建积极向上的文化氛围，进一步树立“团结、勤奋、求实、创新”的校园精神；二是继续加强校园红蜻蜓广播电视台、校园网和各类宣传橱窗的建设；三是充分发挥工会、共青团等群众团体在校风、教风、学风建设中的重要作用；四是大力加强学校艺术团、合唱团、体育运动队等文体队伍的建设，并积极指导学校棋社、诗社和书画社的社团建设，形成“求知、爱校、健康、向上”的校园风貌；在重视学生文化建设的同时，强化教师队伍的文化建设，一是借助重大纪念日重要节日，开展丰富多彩的文化活动，提高教师的人文素养；二是有针对性地开展主题教育活动，提升师表形象，打造校园精神。

    10.智慧型校园数字化建设

“十三五”期内学校将加快教育现代化步伐，全力打造智慧型数字化校园。一是加大硬件建设，架构校园信息平台，进一步发挥学校现代化教育工程在深化教育改革，提高质量上的作用；二是继续完善各部门网页，架构校园信息平台，逐步实现数字化管理；三是重视教师队伍的培训，五年内，逐步对在编教师进行现代教育技术培训，力争达到45周岁以下教师人人能独立制作多媒体课件，独立操作多媒体现代教育技术设备；四是培养学生现代意识，通过信息技术课、社团活动等阵地，引导学生初步掌握运用现代媒体技术的能力；五是开展“信息技术与学科整合”实验研究，申报中央电教馆“十三五”立项课题；六是继续建设“翼校通”信息平台，运用平台开展家校联系和教育教学服务工作，形成现代教育信息网络。

    11.基础设施建设

校园占地面积、教室、实验室、图书室、校园网、运动场所、办公系统是学校的基本办学条件，直接影响到教学计划的实施和教学质量的稳步提高。“十三五”期间，学校要依托市政府，努力按照现代化办学的要求进行建设和配置，本着“因校制宜，超前规划，分步建设，提高档次”的原则，争取各方支持，加快建设完善步伐。做到抓硬件打基础，抓绿化美化升品位，抓教育化上档次。一是完成对数字科技馆、生物地理园和图书馆的改造建设工作。二是升级48个教学班配齐多媒体教学系统，使教学硬件建设再上新台阶；三是建设好各个学生社团活动室，配齐配足设备，并提高设备的利用率；四是继续加强图书室室藏图书的建设，到2020年室藏图书达到7万册左右，全面开放图书室和阅览室，努力营造书香校园，提高广大师生的人文品位；五是继续完善运动场所和校园美化绿化建设，争创国家级“绿色学校”；六是不断加强校园综合治理，制订防范措施，落实上级、学校《关于预防和处置校园突发事件应急预案》的通知精神，建立应急机制，排除隐患，确保校园安全，创建安全文明校园，努力构建和谐校园。

    12.后勤管理、安全保卫工作

学校后勤工作要牢固树立为学校教育、教学服务、为全体师生服务的观念，进一步建立健全学校后勤管理制度，提高服务质量，明确岗位职责，提高服务技能，为学校的教育、教学工作提供有力的后勤保障。

扎实推进“平安校园”创建活动的深入开展，要继续在市综治办、市教育局、市公安局的高度重视和领导下，在开元派出所的大力支持和指导下，以“保一方平安、兴一方教育”为宗旨，以保障全体师生人身安全、维护校园教学秩序为目标，从实际出发，将安全管理工作融入到学校的教育教学工作中，坚持教育与管理、治理与建设相结合，切实维护学校正常教学秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康、和谐的育人环境。

    13.教职工合法权益保障

学校要进一步修订和施行《泉州师院附小教职工聘用试行方案》和《泉州师院附小试行教职工全员聘用制岗位设置方案》，注意加大过程性考核力度，合理科学地评价广大教职工的工作量、工作表现，优绩优酬。

大力支持学校工会的工作，不断完善教代会制度。学校党政要积极支持工会按照新《工会法》的规定履行工会职责，全面深入开展建设“模范教工之家”活动，学校工会要积极开展工作，把维护教职工合法权益作为工会的基本职责，使工会真正成为党联系群众的桥梁和纽带。学校工会要围绕学校中心工作，组织教工投身课程改革、教育科研、民主管理，为教育教学和学校发展建功立业。学校要加大经费投入，积极支持工会开展各种有意义的活动，为广大教职工营造一个轻松舒适的工作、生活环境。

(三）实施“十二五”规划的保障措施和条件

一是要坚持和加强党对学校工作的领导，确保党在办学方向和学校重大发展建设中的政治核心和领导核心作用，实行校长负责制。二是要努力建设一支忠诚于人民的教育事业、师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍和管理干部队伍。三是要进一步更新教育观念，强化质量意识，提高教学水平，完善质量保障体系。四是要努力改善办学条件，加强基本教学设施和公共服务体系的建设。五是要提高依法治校和科学管理能力，提高政策水平和服务效率。六是要全体教职工发扬主人翁精神和艰苦奋斗精神，不畏困难，把科学和谐发展作为第一要务，在市委市政府、市教育局的领导和社会各界的大力支持下，进一步完善办学体制，畅通办学经费渠道，使我校的发展建设能够正常推进。

(四)组织实施

    1.学校成立规划领导小组，负责实施本规划。

    2.各部门认真落实该规划，并制定具体实施方案。

    3.本规划在实施过程中，可根据工作的需要做适当调整。

（2016年3月14日）