泉州师范学院附属小学

贯彻落实《中小学教师职业道德规范》的实施意见

为进一步贯彻实施《中小学教师职业道德规范》（2008年修订，以下简称《规范》），加强我校教师队伍建设，根据教育部《关于重新修订和印发<中小学教师职业道德规范>的通知》（教师〔2008〕2号）和福建省人民政府《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》（闽政文〔2008〕344号）等文件精神，提高师德建设工作的针对性和实效性，建立师德建设长效机制，结合我校实际，特制定本实施细则。

一、提高加强中小学教师职业道德建设重要性的认识

（一）师德建设是教师队伍建设的重中之重。教师是人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的导师，是全面推进教育教学改革、实施素质教育的具体承担者。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到少年儿童的健康成长，关系到国家的前途、民族的未来和社会的发展。我们要从确保社会主义事业兴旺发达的高度，从落实党的十七大报告“加强教师队伍建设”、“办好人民满意的教育”的高度，从落实科学发展观、全面建设小康社会、构建和谐社会的高度，充分认识新时期加强和改进教师职业道德建设的重要意义（教师职业道德以下简称师德）。

（二）明确加强师德建设的基本目标。促进我校教师进一步树立远大理想、坚定政治方向，培养敬业奉献精神，增强教书育人的能力，在我校建设一支忠诚于人民教育事业、德才兼备的高素质教师队伍；积极探索新形势下师德建设的特点和规律，建立师德建设长效机制，把师德建设提高到一个新水平；树立良好的师德形象，弘扬高尚的师德师风，营造尊师重教的良好文明风尚和和谐社会氛围。

（三）坚持中小学教师职业道德建设的基本原则

1、坚持以人为本的原则。教师是师德建设的主体，在师德建设中要树立“尊重教师，依靠教师，服务教师”的理念，全心全意为教师服务；把教师思想政治素质建设、职业道德建设与教师个人发展结合起来，充分发挥教师的积极性、主动性、创造性。学生是教育活动的主体，在师德建设中要以引导教师树立育人为本、办好人民满意教育的基本价值追求，鼓励教师深入研究教育规律和青少年的成长规律，充分了解、理解学生的需求，切实为学生的成长成才服务。

2、坚持实效性原则。要从我校教师的实际情况出发，针对不同岗位、不同专业和不同类型教师的工作特点，提出具体的师德要求；要在符合学校工作实际，符合教育教学规律的基础上选择师德建设的内容、形式和方法，提高师德建设的针对性和实效性。

3、坚持知行统一原则。把提高教师职业道德认识和自觉践行社会主义荣辱观结合起来，加强师德的宣传教育，引导教师主动参加各种活动，在道德认识和道德实践的相互作用中提升道德素养。要引导教师爱岗敬业，教书育人，在师德建设中成为既有学识魅力，更有人格魅力的楷模。

4、坚持权利和义务相统一的原则。树立既要把人民的利益放在首位又要充分尊重教师个人合法权益的社会主义义利观，把保障教师的合法权益与引导教师自觉履行教书育人的义务结合起来。在引导教师自觉履行《中华人民共和国教师法》规定的各项义务的同时，为教师依法享有教书育人、指导学生发展的权利提供各方面的支持。

二、中小学教师职业道德规范的基本要求

（一）爱国守法，廉洁自律

1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

2、全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，在原则问题上能够明辨是非，立场坚定，旗帜鲜明。坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，制止违背国家法律和方针政策的言行；制止传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益的言论；制止宣传封建迷信的言行。

3、严于律己，关心集体，正确处理个人与集体、奉献与获得之间的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，静心教书，潜心育人，努力成为奉献人民教育事业的典范。

（二）敬业奉献，忠诚人民教育事业

1、忠诚于人民教育事业，自觉坚持社会主义核心价值体系。志存高远，树立高尚的道德情操和精神追求，树立献身教育的人生观、价值观和忠诚人民教育事业的职业理想。

2、有强烈的责任心，树立育人为本、办好人民满意教育的基本价值追求，勤奋工作，尽职尽责，甘为人梯，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。积极承担和认真完成教育教学及科研任务，认真上课备课，认真批改作业，认真辅导学生，对工作不敷衍塞责。

（三）关爱学生，坚持以人为本

1、坚持以学生发展为本的理念，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。构建民主、平等、和谐的新型师生关系，促进学生全面、主动、健康发展。

2、教书育人，遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

3、对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不辱骂、讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生或者杜绝其他有辱学生人格尊严的行为；不举办以敛财为目的的补习班或家教活动；不以分数作为评价学生的唯一标准。

（四）为人师表，加强师德修养

1、坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，自觉加强师德修养，模范遵守公民道德规范和职业道德规范，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生，在人生事业的各方面努力成为学生效法的表率、榜样和楷模。

　　2、具有良好的仪表，衣着得体，语言规范，举止文明。不佩戴或穿着有损教师形象的首饰或怪异服装；不在课堂上抽烟、使用手机或其它通讯工具；不在工作日及工作场所打牌、下棋、打麻将、上网聊天或玩游戏；坚持科学精神，增强学术道德感，不以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果；诚信为本，在招生、考试、评估考核、成果鉴定、职称评审、科研教研等工作中，不弄虚作假。

3、谦虚谨慎，团结协作，构建和谐人际环境。尊重同事，尊重家长。作风正派，宽厚待人，善于沟通，营造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的人际环境。

（五）严谨笃学，提高专业技能

1、树立终身学习理念，认真钻研业务，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教书育人的能力水平。苦练教育教学的基本功，博学多才，业务精良，培养学生的问题意识和批判精神，提升学生的思维能力。

2、掌握先进的教育教学方法，潜心钻研业务，不断提高专业素养和教育教学水平，提高适应素质教育和教育教学改革的持续发展能力。

（六）开拓创新，反思提高，保持锐意改革的进取精神

1、勇于创新，具有求真务实、严谨自律的治学态度和学术精神。踊跃投身教育创新实践，改革教学内容、方法、手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。

2、自觉地把师德规范融入教育教学实践，主动参加各种活动，在道德认识和道德实践的相互作用中提升道德素养。教师要把“修身、敬业、爱生”作为自觉行为，通过教育叙事、教学反思、业务自传、校本研修等方式增强职业道德修养，反思师德行为，提升师德水平。

三、实施教师职业道德规范的主要措施

（一）加强学习是贯彻师德规范的基础

1、利用政治学习时间组织教师学习《规范》，推动师德教育活动的规范化、常规化。

2、组织教师结合新规范的要求，确定个人师德承诺内容，签订师德承诺书，并组织教师开展讨论交流，增强教师的职业道德意识，树立良好的师德形象。

3、学习先进教师的事迹，使教师从心灵上受到震撼。

（二）加大宣传，提高认识是落实《规范》的保证

要结合已表彰的师德标兵、优秀班主任、优秀辅导员，宣传学习贯彻《规范》的好经验、好做法，组织教师听取师德报告团巡回演讲，发挥学校网站、板报等宣传阵地的作用，营造良好的舆论环境和社会氛围。

（三）增强教师为人师表的责任感和使命感

通过学习，使教师自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以良好的精神风貌和道德风范影响和培养学生。以“学为人师、行为世范”为准则，爱国守法，敬业奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，终身学习，不断提高教师的职业境界。不断更新教育理念，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。

（四）注重师德管理，实行一票否决

教师要坚持道德操守和业务能力的全面考核，并把师德作为重要考核内容，每年进行一次考核，并做为绩效考核、聘任的重要条件之一。凡违反教师职业道德行为、情节严重并且屡教不改的，要坚决实行一票否决制度。教师评先评优、职称评聘和岗位聘用，要签定“师德承诺书”，对师德表现特别突出的教师，可破格评聘教师职务；对师德表现不佳者，要及时诫勉；对师德总体评价不合格者，要进行严肃处理；对有严重失德行为、造成严重后果、影响恶劣者，依据《教师法》、《教师资格条例》有关规定进行处理。

（五）提高师德规范在学校中的地位，发挥师德规范在学校管理中的作用

1、把师德建设与校园文化建设结合起来。要在良好的学风、校风建设基础上开展师德建设。充分利用重大节日、纪念日和重要活动开展爱国主义、集体主义、社会主义和时事政治教育活动，举办课改论坛、师德论坛和爱岗敬业演讲比赛等活动。

2、坚持育人为本、德育为先。高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。学校教师要不断加强师德修养，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，切实承担教育者的社会责任，关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

3、德育处要在德育工作特别是班主任工作中，认真研究和努力探索新时期师德建设工作规律，构建积极有效的班主任工作激励机制。根据国家有关规定，鼓励和支持优秀教师从事班主任工作，要把师德表现作为班主任工作业绩考核的重要内容。

4、重视师德在教学中的重要作用，把师德纳入课堂教学评价体系。教务处要加强教师教学工作管理的规范性，构建以师德为灵魂的教学评价标准，定期进行检查。教育科研处要在组织各种形式的教研活动中强调师德的重要作用。

5、学校少先队、共青团组织要积极协助学校开展师德建设方面的活动，充分发挥传统教育的功能，密切师生关系，为构建和谐校园做出自己的努力。

（六）关注教师心理成长，不断提高教师心理健康水平。

关注教师心理成长，是促进师德建设的有效措施之一。学校要发挥蓝月亮心理咨询室的作用，在做好学生心理教育与辅导的同时，切实加强对教师的心理健康教育与辅导，不断提高教师的心理健康水平。

学校要采取行之有效的办法从精神、环境、工作、物质、健康层面对教师进行人文关怀，切实帮助教师减轻负担，缓解压力，促进教师心理健康发展。同时，学校教师也要学会运用心理健康教育知识，排解学生的心理问题。

（七）积极开展尊师爱生、扶贫救助活动。尊重关爱学生，特别要尊重关爱有生理疾病、家庭困难的学生，健全扶贫救助网络，完善扶贫救助机制，积极开展扶贫救助活动，弘扬中华民族扶贫济困、团结友爱、互助互济的优良传统，培养教师乐善好施的传统美德。

四、附 则

（一）本《细则》由泉州师范学院附属小学师德建设工作领导小组负责解释。

（二）本《细则》自公布之日起实行。

泉州师范学院附属小学

2009年8月20日

附件1：

泉州师范学院附属小学师德建设工作领导小组

组 长：黄志强

副组长：杜耿星

成 员：潘新盟 吴素明 王良德 薛育新 陈巧亮

黄 柠 林丽珍 吕熊珊 陈春暖

附件2：

中小学教师职业道德规范（2008年修订）

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

　　五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

　 六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

中华人民共和国教育部

　　 二○○八年九月一日

附件3：

泉州师范学院附属小学教师师德承诺书

为了认真履行《中小学教师职业道德规范》，进一步增强事业心和社会责任感，强化为学生服务、为家长服务、为经济和社会发展服务的意识，自觉接受学生、家长和社会舆论的监督，我愿意做如下师德承诺：

一、实行师德师风建设目标管理责任制，严格执行学校关于加强师德师风建设的各项规定，身正为范，以德立身。切实提高依法执教的法制意识，自觉学法、知法、守法，用《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等有关政策法规规范自己的教学工作。始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，忠诚于人民的教育事业，热爱自己的本职岗位，以培育人才、发展先进文化和推进社会进步为己任。

二、认真贯彻党的教育方针，坚持教书育人，为人师表。以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。坚持以人为本，做到既严格要求学生，又尊重、关心、爱护学生。坚持开展“以德立身，教学为本，情感育人”的师德自律教育，铸师魂，修师德，练师能，内强素质，外树形象。

三、爱岗敬业，尽心竭力，不敷衍塞责，不迟到、早退。不让学生及家长代替批改作业。把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行好自己的光荣职责。牢固树立终身学习的思想，勇于创新、不断进取，严谨笃学，与时俱进，不断提高自己的思想政治和业务素质。积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，为培养全面发展的新一代做出自己的贡献。

四、具体做到：

1、关爱学生，把学生安全工作放在第一位，尊重学生人格和个性；不体罚、变相体罚学生，不以任何理由，剥夺学生学习的权利。

2、为人师表，使用规范的职业用语；尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不说伤害学生自尊和心灵的话，不体罚或变相体罚学生，不单纯以学生成绩评价学生。

3、自觉遵守学校规章制度，严格执行教育教学常规，努力提高教育教学技能；不增加学生过重课业负担，不强迫或诱导学生购买规定用书以外的书籍资料和其他物品。

4、团结协作、互相关心，关心集体，友善助人；不搬弄是非，不做有损集体荣誉和不利于同事团结的事。

5、廉洁从教，淡泊名利，不乱定乱发学习资料，不乱收费。不举办或参与组织举办任何形式的辅导班、补课班、复习班等；不搞有偿家教，不违规在校外兼课、兼职；不为任何人提供、介绍有偿家教生源。

6、尊重家长，热情接待，主动与家长配合，坚持家访；不以简单、粗暴的方式对待学生和家长；妥善处理家长与学校、教师、学生之间的矛盾，不训斥、指责家长。不要求学生、家长为自己办私事不向学生家长索要、变相索要财物或接受在校学生家长的宴请。不把教师的责任推给家长。

7、严谨治学，勇于进取，不断创新教学方法，提高教学水平。要与时俱进，更新教育观念；不要安于现状，不思进取。要履行岗位职责；遇事不推委、不拖沓，及时处理教育教学过程中的问题。

8、仪表端正、举止文明；不穿戴与教师身份不符的服装，不浓装艳抹。课堂上不吸烟，不使用通讯工具，不酒后进课堂，不做与教师身份不相符的任何活动。

9、遵纪守法，严格自律；不传播低级庸俗的思想文化，不参与赌博、色情、封建、邪教、传销等非法活动。不在办公时间上网聊天玩游戏，不利用互联网恶意散布、炒作不良信息。文明上网，不做违犯法规法纪的事。

10、自觉抓好自查自纠，围绕师德师风建设问题，定期进行自我对照，自我检查，自我整改，主动听取接受学生家长、学校行风监督员等各方面的批评与建议，自觉置于社会的监督之下。

以上十条，特向全社会作出公开承诺，如有违法违纪，本人将接受学校批评、警告，取消评优资格，报请上级行政部门处分等处罚措施，同时敬请学生、学生家长、行风监督员积极配合、支持，共同落实以上承诺。

承诺人：

年 月 日