我们曾经无数次读过这样一个故事，可能也给我们的学生们讲过很多遍。故事是这样的：有一个跨国公司要招聘人才，应聘者特别多，经过多轮测试，最后有六位进入面试，当他们被通知依次进入某间房间时，却发现那里空无一人，这时候负责招聘的主管来了，录取了里面个子不高，学历也不是最棒的那个。其他人都好奇为什么不面试就决定录用他，主管说：“只有他在进门时敲了门，在进门时把脚在踏步上踏了个干净，只有他在进门时轻轻带上门，这些良好的习惯可以决定他是一个什么样的人。”那些人很吃惊，他们没想到竟然输在这个细节上。

目前，在校的小学生多数为独生子女，家长望子成龙，望女成凤，在养成教育方面反而被淡化甚至放弃。一个孩子能否成为有用之才，先天的禀赋固然重要，后天良好的行为习惯的培养更是不可缺少。做为低年级的班主任，我尝试从以下方面来培养孩子的行为习惯，取得了不错的效果。

一、综合评价，星级表彰——用规矩来制约孩子的行为

开学初，我让同学们学习“十佳校园明星标准”，然后进行讨论，结合班级学生不良行为习惯的实际情况，制定出了班级的“我是星级好少年”评价方法。小组长每天及时记上孩子在学习、劳动、活动等各方面的表现，用花来记载，如“学习之花”、“劳动之花”、“友爱之花”、“坚强之花”等，如果在哪一方面表现不好就扣除相应之花。当花累计到一定程度，便授予你“星级少年”的称号。获得10颗星的同学将评为“希望之星”，获得20颗星的同学将评为“成长之星”， 获得30颗星的同学将评为“优秀之星”，获得40颗星的同学将评为“成功之星”。 “成功之星”可向家长发喜报,以此鼓励孩子的积极性。为了督促孩子们的行为，每个周末利用班会课，及时总结每个孩子一周得星情况，进行表彰和提醒。这样，每一个孩子通过自身的不懈努力都有可能成为“星级少年”。

这样的一种评价方法，少了粗暴的训斥，少了严厉的惩罚，而多了一份激励，多了一份温暖。每一个孩子都乐于参与其中，对照有关的评价标准自觉的约束自己的行为。自从每个班级开展了“星级表彰，综合评价”活动以来,老师们都反应孩子们上课回答问题积极了，作业也做的及时而整洁了，吃零食打架说脏话的少了，班级和学校卫生能够保持持久了，孩子们的个人卫生也好多了，很多家长也反应孩子们在家的表现有了很大进步了。

二、诵读经典，润物“有”声——用知识的甘露滋润孩子的心田

古人云：“腹有诗书气自华”，一个人的良好行为习惯与他的知识才学往往成正比，一个流氓地痞你就别指望他学富五车，才高八斗。中华文化，博大精深；中华文明，源远流长；中华经典，浩如烟海。每一个中华儿女，只有尽情的徜徉于其中，才能成为一个地地道道的中国人。每一个孩子，如果从小就去诵读中华经典，必然会促使他们形成良好的行为习惯。

低年级主要是教学生诵读《三字经》、《千字文》、《弟子规》等经典，同时为了使诵读中华经典切实落到实处，老师们又采用多种不同的方式：如早自习抽一定时间单独背诵，上课时集体背诵，课外组织学生进行背诵比赛，节假日还通过有关游戏、表演，使诵读中华经典真正成为学生生活、学习的一项重要内容。 我在与很多家长的交流中了解到，孩子在家里很难听从家长的教导，甚至与父母顶撞打骂的行为都有，更别说替父母分担家务，做自己力所能及的事了。学习了这些古训后，孩子们知道了自己的缺点，也了解了父母的艰难。很多孩子回家能为爸爸妈妈倒茶、拿鞋子了，还能主动跟父母交流学习和学校的事了。同学之间以前经常会为一些小事争论甚至打架，现在他们能换角度来思考和应对日常生活中的摩擦，还能主动去帮助学习和生活有困难的同学。讥笑少了，微笑多了；埋怨少了，鼓励多了；说脏话的少了，讲文明用语的多了。

总之，诵读中华经典，不仅丰富了孩子们的知识，提高了他们的阅读能力及写作水平，更有效的培养了他们的良好行为习惯，真正是诵读经典，润物“有”声。

三、家校联动，内外并举——用爱的力量规范孩子的习惯

一个孩子的成长，学校的教育固然重要，家庭的教育其实更是不可缺少。因为家庭教育是长期性的，一个孩子从出生到长大成人，时时处处都受着家庭的教育；同时家庭教育又是潜移默化的，很多的时候，家长的一个举动，一句言辞，甚至是一个眼神，对孩子而言，都会产生影响，都是在进行着无声的教育。不仅如此，家庭教育往往又是温馨的，充满着深深的情，浓浓的爱，尤其是在独生子女占大多数的今天。因此，一个孩子良好的行为习惯的养成，仅靠学校的教育，往往难以奏效，在这种情况下，家校联动，内外并举，双管齐下，是一种睿智的方法。

著名教育家曼恩说：“习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股绳索，要不了多久，它就会变得牢不可破”。这个比喻非常形象、智慧。它把习惯比喻为一根绳索，每次行为的重复，就相当于又为它缠上了一股绳索。很显然，每天缠，不断缠，缆绳会越来越粗，终于有一天，会粗到牢不可破。从这个意义上讲，好习惯如果开了头，每做一次，缆绳就粗了一些，以后好习惯自然养成了，养成了良好的习惯会让孩子受用终生。