★ 泉州师院附小德育处 教导处 少先队部 图书馆

一、指导思想：　　

书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类宝贵的精神财富，是仁人义士智慧的结晶；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。阅读是一次心灵之约，更是一次智慧的碰撞。为了进一步构建校园文化，积极创设浓厚的“书香校园”氛围，学校将举行“牵手美文 幸福成长”第8届校园读书节。通过活动，让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让读书成为习惯；让师生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

二、活动时间

2014年1月——2014年5月

三、活动主题

牵手美文 幸福成长

四、活动目的

　　1、以读书节活动为契机，引领和推动我校读书活动的开展，形成良好的读书氛围，促进校园浓厚文化的形成，为建设书香校园而努力。

2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界，拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。

五、活动口号

1、读高雅书，做高尚人。

2、读书破万卷，下笔如有神。

3、读书有三到，谓心到，眼到，口到。

4、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

5、大手拉小手，与书相伴到永久。

6、腹有诗书气自华，最是书香能致远。

六、活动内容

第一阶段：启动阶段 (1月4日—1月15日)

1、成立领导小组，制定实施方案，落实人员安排和任务。

2、宣传发动：利用横幅、广播、学校LED屏、教室内外橱窗、黑板报等形式进行广泛宣传，动员广大师生积极参与、精心准备，努力在全校营造浓浓的书香气息。

3、 于2014年1月13日，举行泉州师院附小“第8届校园读书节”启动仪式。

第二阶段：活动实施阶段(1月16日-5月10日)

A 学生方面

（一）常态活动

1、各年段制定篇目，组织学生在晨读、大课间、午读时间诵读经典诗文，阅读中外美文。

2、由学生自己制作“阅读清单”，利用课余、周末、寒假等时间多读书、读好书，登记阅读书目，并做读书笔记。

（二）主题活动

1、“‘悦’读人生·助我成长

为使学生更好地享有公共资源，更方便地借阅优质书籍，推荐学生家长带学生凭身份证（学生凭学生证及户口簿），带本人一寸免冠照片1张，前往泉州市图书馆办理借书证。

2、“书香寒假”读书任务

① 寒假期间，四、五、六年级每班至少指派15名学生参加由泉州市教育局举办的“一凡书城”杯 “爱泉州·让阅读浸润梦想”寒假读书征文活动（截止时间：2月16日）；

② 寒假期间，四、五、六年级每班至少指派15名学生参加由泉州市教育局举办的泉州市中小学生“卡丁杯”“印象东亚文化之都”征文比赛（截止时间：2月20日），并选拔两位同学参加2月份由学校举办的同主题演讲比赛。

3、“好书共分享”推荐会

开展“好书共分享”推荐会，让学生走上讲台推荐好书。班级活动后，每班派两名“好书代言人”到同年级各班对所推荐书籍进行介绍，使好书在更大范围内进行交流。

4、与著名儿童作家面对面

邀请儿童作家到学校举办文学讲座，从作家的角度教学生去看最优秀的文学作品，体会字里行间闪烁的智慧，引导学生养成了良好的阅读习惯。

5、读书知识竞赛

举办“读书知识竞赛”，四、五年级每班派3名学生参赛，通过必答抢搭等环节，就阅读知识进行大比拼，鼓励学生积累知识，再攀阅读高峰。

6、“妙笔生花”读书征文比赛

通过读书征文比赛，鼓励学生认真读书，广收博取，经常练笔，切实提高写作水平，并择优参加上级单位主办的征文评选活动。要求主题鲜明、形式新颖、内容殷实、感情丰富：

① 3月，组织四、五、六年级学生参加福建省第二十一届“走复兴路 圆中国梦”青少年爱国主义读书教育活动（截止时间：6月）。

④ 4月，组织四、五年级学生参加福建省关工委“美丽泉州 我的梦”——感恩自然主题教育活动。

7、以“书中的智慧”为主题的中队活动和专题黑板报

各班以“书中的智慧”为主题举办一次主题中队活动，畅述阅读带来的生活启示，并出一期以“读书·智慧·启迪”为主题的黑板报，报道班级读书动态，分享心灵收获。

8、年级专属活动

① 一二年级：制作最美书签

每生自行收集或创作关于读书的格言，并选择自己最喜欢的一条，写在硬卡纸上，再用画笔等进行点缀，做成自己的“最美书签”作品，参加学校的比赛。

② 三四年级：制作“古诗配画”作品

唐诗宋词是我们中华民族的文化精髓。通过制作“古诗配画” 字配画，让同学们尝试把诗的意境更全面地表现出来，在形象直观中感受古诗文化，增进对古诗的理解。

③ 五六年级：课本剧表演

课本剧表演是另一种形式的阅读，同学们通过展示课文情节，表现人物性格，从而领悟到其中蕴含的道理，让阅读得到升华。

B教师方面

（一）常态活动

开展“四个二”的读书学习活动，即每位教师每周至少自学两小时；每月至少读两份教育期刊；每学期至少读两本教育专著；每学期至少写两篇学习心得或教学反思。学校将对教师读书情况进行跟踪调研并对优秀读书心得进行评选。同时，教师应认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极与其他老师交流自己的学习心得，多反思，多总结。

（二）主题活动

1、读书沙龙活动

举办一次教师读书沙龙活动，教师们可介绍自己阅读的好书、分享读书体会，也可就教育中存在的一些问题进行讨论、探寻解决方法等。

2、开设教师读书专页

在学校网站上开设教师读书专页，在专页上开设“好书推介”、“读书感悟”、“阅读指导”、“读书风采展”等栏目。教师可推介自己最喜欢的书、交流读书体会，也可介绍班级阅读的经验，或展示自己或本班级读书成果。

3、教师经典诵读会

以读书节为契机，举办教师经典诵读会，激发教师阅读经典、诵读美文的热情，充分展示我校教师良好的精神风貌和高超的诵读技巧，实现教师的人文素养和专业技能的有效提高。

4、为家长推介优质家庭教育书籍

家长正确掌握教育方法，对促进学生身心健康成长有重大意义。本次读书节活动，各班班主任应当针对本班学生实际情况，仔细筛选优质家庭教育书籍，与家长共享。

（每年段一张推荐书目表，每班班主任至少推荐一本书籍（可重复），于2月20日前上交到少先队部。少先队将分年级整理，并按照推荐书目高低，列成清单推荐给学生家长。）（表格见附件）

第三阶段：评比表彰阶段(5月10日-5月20日)

1、评选校园“书香班级”、“书香教师”和“阅读之星”

① 根据各班学生在本次读书节中的活动参加积极性及获奖情况，由少先队部推荐评选“书香班级”若干；

② 根据教师在本次读书节中的活动参与情况，评选“书香教师”若干；

③ 各班根据学生在本次读书节中的活动参与积极性，推荐2名学生参评学校“阅读之星”。参加评选的学生须交自制“阅读清单”1份，平日所积累的读后感2篇，读书笔记2篇。

2、召开第8届读书节闭幕式

泉州师范学院附属小学

2013年1月4日

附件1

优质家庭教育书籍推荐表