在晴空万里，风和日丽之时，我站在走廊，望着那千变万化的云朵，我突发奇想，要是云朵仍让我登上月球该多好啊！然而，刚想完，平静的地面突然卷起了一阵旋风。“啊-------”我被这阵风刮起来，本以为自己死定了，但是这风竟然把我送到了云朵上。云朵载着我，向月球的方向飘去……

“哇！”我忍不住叫了出来，太棒了！梦想成真！而云朵一飘到宇宙，就加速了。不过一会儿，就来到了月球。

月球真美丽啊！山清水秀，美丽富饶，根本不像传说中荒无人烟，草木不生啊！这里有许许多多可爱的生灵，淘气的小鹿欢快地跑到小河边喝水，调皮的小猴在树枝上荡来荡去，做着鬼脸；这，这简直就是仙境啊！我感叹。

就在这时，一个小女孩出现了，她扎着一个马尾辫，蹦蹦跳跳的来到我面前，朝我挥了挥手，我缓过神来。“你好，你是地球上的客人吧，我是月球的居民，名叫蓝玉玉。”“您好。”我也打了个招呼。“你应该饿了吧，来，我带你去我家吧。”“好”。直到这时，我才觉得自己肚子在咕咕叫。

来到玉玉家，我被惊呆了，竟全是机器人在工作！玉玉似乎早已料到了我的反应：“我们一切资源都是依靠太阳反射出来的光芒。机器人都是用太阳充足能量，不需要其它能源。”

我好奇地指着桌上的按钮：“这是用来干什么的？”玉玉说：“这些是伙食的选择，你可以自由选择。”我选了羊肉和米饭，狼吞虎咽地吃完了。

玉玉看我吃完了笑着说：“来吧，我带你去参观我们的公园吧！”说完随意推开了一扇门，外面就是公园。“哇！”我惊讶得瞪大了眼睛，“这是随意门，结合DR3技术发明的，它可以随时随地让你去你想要去的地方。来吧，别发呆了。”说着，拉我的手就走了进去。

到了公园，我发现，这树竟然长到天上去了。玉玉解释：“我们的树，是用最先进的农NB技术可以把树长得比天高；花开得十分美丽，胜过地球上的美人；果实大得可容得下一个地球。！”

小鸟飞到了玉玉身边，用花在她的脖子围成了一圈，蝴蝶在她身边跳舞，我好奇地问她：“为什么动物那么喜欢你呀？”因为我很爱护动物呀！”“为什么植物因为你的到来而变得蓬勃？”“因为我十分爱护环境，从不伤害花草树木。”

我兴奋的提议：“不如我把地球人移民带到月球？”玉玉脸色一沉：“不行！你们地球人不爱护环境，会把这儿毁了，你是地球人的环保小卫士，我希望你能倡导地球人爱护环境！保护你们唯一的家园！云。送她回去！”云朵载起了我，迅速地向地球驶去……

我又回到了走廊，平静的地面似乎在说刚才什么也没发生，可玉玉的话仍在我耳边回荡……

点评：

第二学段对习作的要求有：观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。沛琳同学善于想象，不拘一格地借助月球绮丽景色、高尖科技来与地球生态对比，从而凸显科技、环保的习作主题，不失为一篇佳作。

当然，好作文是改出来的。还需学会修改，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，让语言更具魅力。

(指导老师：邱小鹰）