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小学阶段创新教育模式的反刍
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2012-10-19

此文刊于《教育周报》2011年第3946

给人物“画像”

——谈写人作文指导

泉州师院附属小学 林云贵

每天,我们的生活中都会有形形色色的人物出现。他们或带给你感动,或让你警醒,或与你一同成长。你是否也想拿起手中的笔,用文字为他们画像,让这些身影永远的留在记忆中?

怎样才能写好写人的文章呢?

一、抓特点,选典型

表现人物的特点是写人文章的最终目的,只有把人的特点写出来了,才能给读者留下鲜明、深刻的印象,也只有写出了人物的特点,作文才能出新,才能与众不同、别具一格。人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的,所以,写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写,才能使人信服,活灵活现。要特别注意的是,“轰轰烈烈”的大事是典型事例,看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型事例。平时生活中,同学们要善于捕捉,以小见大,通过“一滴水”,折射出“太阳的光辉”。

二、重细节,显个性

对人物的描写,包括语言描写、动作描写、神态描写等,这些描写,最能体现出人物的特点,它能让你笔下的人物有血有肉,充满个性。当然,我们在描写的时候要做到细致、深入、恰当,因为每个人都是有着独特的地方的,这就决定了他的语言、动作、神态等的独特性,所以不能只进行表面的、宽泛的描写,让人看不出特点来。

“言为心声”。一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子,语言要符合人的身份。作文中的人物的真实语言尤为重要,千万不可凭想像“张言李腔”。除语言外,动作描写对刻画人物性格、表现人物品质有着非常重要的作用,要描写人的行为,就必须细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当的词组。 神态、心理、外貌描写时,我们都要善于抓住人物最显著的特征,以传神之笔凸显人物形象,让读者如见其人。