为深入推进我校第17届校园读书节活动，六年段精心策划，除了组织开展好书共读、读书征文等常规活动外，还开展了“培园小讲堂”LOGO的设计、辩论会两个别具一格的特色活动。

笔下生花，创造思维看得见

六年级学生利用寒假开展“培园小讲堂”LOGO的设计，学生们从我校的校园文化出发，结合小讲堂的活动意义，融合读书元素，精心设计，呈现出了风格各异的作品。这些作品集中体现了我校六年级学生的开放性思维、创造性思维和对美的个性化理解，是我校美育教育的展现。

经过美术组教师的精心遴选，六年6班蒋炜栋同学的设计确定为我校“培园小讲堂”的标志。

舌灿莲花，逻辑思维听得见

辩者，启思明理也，以学养博，以辩明思，以论得通。4月4日，六年级在新综合楼大礼堂举行了“培园小讲堂”主题辩论会，六年级全体师生参加了此次活动。

此次辩论会主题是“人们通过竞争/合作取得更大的成功”，由各班选派的辩手组成正反两方，从立论、攻辩、自由辩论和总结陈词四个环节展开辩论。

立论环节，双方一辩各据营垒，观点鲜明，旁征博引，论证有力。正方从不同领域出发，列举具体事例，证明通过竞争，人们能够激发内在潜能，获得更大的成功。反方则论证合作可以扩大优点，规避短板，产生一加一大于二的倍增效果。

攻辩环节，双方辩手四人配合默契、思维清晰，时而精巧发问，诙谐幽默；时而引经据典，掷地有声。

在激动人心的自由辩论环节，双方据理力争、唇枪舌剑，思想碰撞产生的热烈火花，把现场气氛推上了高潮，台下观众掌声连连。

总结陈词环节，双方四辩全面归纳，层层递进，步步推高。辩手们言之有理、驳之有据、辩之有节，让台下的同学们共同经历了一场头脑风暴，感受到了语言的魅力、思辨的精彩、智慧的光芒。

许振锋老师对此次辩论会作出点评，充分肯定了台上辩手的出色表现，强调了竞争与合作的关系，只有优势互补，取长补短，才能双赢或多赢。希望同学们在今后的学习生活中，能处理好竞争与合作的关系，在竞争中求发展，在合作中促发展。

辩论是语言与思想的交锋，是智慧与灵感的碰撞，是团结与协作的默契。附小学子以理相辩，以辩明理，以辩会友，以辩促学，充分展现了勤读善思、孜孜求真的精神风貌。

丰富多彩的读书活动将给六年级学生的小学生活添上一抹亮丽的色彩。阅读将成为他们童年最美好的底色，最重要的成长方式，翱翔未来最有力的翅膀！