为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务，聚焦学生核心素养发展，积极探索“双减”背景下小学音乐课堂教学方法，6月10日，我校音乐组教师前往台商区分校开展送教送研暨福建省基础教育课程教学研究立项课题“基于核心素养导向的小学生多声部音乐能力培养策略研究”、泉州市基础教育教学改革专项课题“基于核心素养培养的小学音乐教学策略研究”、泉州市教育科学“十四五”规划（第一批）立项课题“小学音乐歌唱教学课堂学习评价的实践研究”阶段性研讨活动。参加本次研讨活动的有学校本部全体音乐老师、课题组相关成员、台商区分校全体音乐组教师。

台商分校的辜馨馨老师围绕课题研究的方向，执教三年级二声部合唱歌曲《梦之船》。她以“遨游太空”为情境主线，挖掘歌曲的音乐元素，精心设计有趣、多样化的教学环节充分激发学生的学习兴趣和内在需要，由浅入深、循序渐进地引导学生参与多感官的音乐体验，逐步建立对歌曲的立体认知，在学习中感受歌曲带来美感，逐步培养学生的多声部歌唱能力，提高学生的音乐学科核心素养。

附小本部的黄梓萱老师开设题为《立足艺术课标 深化多声教学》的讲座。她结合近期国家教育部正式发布的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的相关内容，讲述课堂教学中怎样将多声部教学渗透于各环节中，应时时注重基础训练。多元化地指导学生进行多声部的学习，要善于启发引导学生在学习中逐步感受到二声部的融合之美……从而有效夯实学生的音乐基础，提升学生的多声部演唱能力。

  附小本部的吴惠芬老师开设题为《基于核心素养导向的小学音乐单元活动作业设计初探》的讲座，她结合“双减”的意见要求及省委、省政府的“双减”实施方案等文件精神，从“音乐学科作业存在的现况、活动作业的类型、主要设计思路、对音乐活动作业设计进一步的思考与改进”四个方面和大家做了分享。她强调音乐学科活动作业的设计必须突出学科特点。注重知识与能力的实践，情感和文化的渗透，作业的落脚点一定要处在提升学生音乐核心素养的基础上，必须先有了这个大局观才有条件形成一份有生命力的单元活动类作业。

此次活动充分发挥了我校作为福建省教改示范性建设学校的示范引领作用，加强了本部与分校教学教研的深度融合，促进学校教育教学质量和教师专业水平的提升，助推义务教育均衡发展。