为认真落实中办、国办《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，营造良好育人环境，在全社会广泛传播正确的育人观念，切实解决“双减”过程中存在的实际问题，积极推进“双减”工作要求落地见效。6月7日下午，我校举行了第五场“培园论坛”校本研训活动。本次活动由我校教科处主任助理王贤伟老师主持。论坛主讲者是科学组的许文凤老师和心理健康教育组的施平蓉老师，她们分别从各自的学科出发，分享了在“双减”政策实施以来的教学实践心得及教学个性化成果。

小学科学课程是一门基础性课程。在“双减”政策之下，如何切实减轻学生的学习负担呢？科学组老师们根据我校的实际情况和学生的年龄特点，结合福建省课题的研究，反复进行研讨与实践，积极探索“双减”政策下的作业设计。科学组的许文凤老师总结了一些经验和老师们共同分享：科学基本不布置家庭书面作业，活动手册和记录单都在课堂上完成；科学作业的形式是非常多样化的，比如课前搜集材料、课后观察、调查、设计、制作、实验等；作业的呈现形式也是很灵活的，学生可以采用图文记录、实物、拍照、语音、视频等方式展示作业。许老师还结合我校一年一度的科技节、各类科学赛事，分享了学生们的特色作业，发挥他们的个性，为他们提供展示自我的平台。

在“双减”背景下，学校心理健康教育如何更好地适应并践行“双减”政策值得深思。学校心理辅导中心的施平蓉老师从活动课程调整、学生心理辅导、家庭教育指导、未来工作方向等方面，和大家交流了“双减”背景下我们学校的心理健康教育工作。施老师结合自身专业理论和日常工作实践，与老师们探讨学校心理健康教育的现状与方向。她提到，心理健康教育要多管齐下，多方面配合，才能真正为学生的心理健康保驾护航。

最后，教科处主任助理王贤伟对两位老师的分享进行了总结，他提到：在“双减”背景下，面对学校新样态、课程新标准、学习新方式、合育新格局，教师要发挥专业特长，坚持以学生为本，遵循教育规律，着眼学生未来，锐意进取，攻坚克难，共同推动“双减”工作更上一层楼。

全面提高学校育人质量，必须强化学校教育的主阵地作用，全面提升学校教育质量，切实减轻学生负担，唯其如此，才能真正缓解社会和家庭的教育焦虑，办好人民满意的教育，为培养一代又一代可堪大任的时代新人打下坚实的基础。经过此次论坛活动，相信老师们定会将活动收获转化为教学实践研究的宝贵资源和动力源泉，全面落实“双减”政策，践行“减负增质”理念，积极探寻“轻负高质”课堂。