9月18日，由泉州市教科所组织的泉州市心理教师成长工作坊“教研共同体”第十八次活动在我校举行。

上午是小学 “认识自我”、“学会学习”课例研磨交流。首先为大家执教的是我校专职心理老师施平蓉，她执教了心理课例《“我”就是我》一课。施老师以“我”为关键词，和四年级的孩子一起认识自我、欣赏自我、爱护自我，让学生体验了一次关爱内心自我的心灵之旅。接着，来自晋江市第二实验小学的马晓慧老师执教了心理课例《为学习增色》，她带着五年级的学生们探索、自编学习的故事，引导同学们相信自己能克服学习中出现的困难，激发学生们的学习主观能动性。两节课后，教研共同体的老师们就两节课的优势与不足之处进行了详尽、深入的讨论，为两位老师的持续改进提出了详细意见。

下午举行心理辅导技术体验式主题讲座。来自安溪实验小学的高级心理教师钟江林老师带来专题讲座《探索叙事疗法技巧——解构》。钟老师首先回顾了叙事疗法的哲学观、理论假设和技巧脉络，之后聚焦到叙事疗法三大技巧中的第二个技巧——解构，钟老师从解构的目的、解构的聆听、解构的问话，结合案例，配合练习，问答互动等进行讲解，使参与的老师们对叙事疗法的解构技巧运用有了比较充分的认识和掌握。

据悉，泉州市心理教师成长工作坊“教研共同体”是泉州市教科所在心理教师成长工作坊之后的新探索，致力于探索泉州市心理健康教师研修的新模式，使心理教师体验到更多专业力量的支持，更好地开展学校的心理健康教育。而我校作为泉州市心理健康教育学科教学研究基地校、课题实验校，积极承办泉州市教科所的心育研讨活动，在为我校学生带来了丰富的课堂体验的同时，也为我校心理教研注入了满满的活力。